http://udn.com/news/story/8761/1975955-行政減量-屏縣校務評鑑先喊停
為減輕教師行政壓力,屏東縣政府自這學期起推行政減量,今年的校務評鑑先喊暫停。對
此,教育部表示尊重,也建議各縣市政府朝「行政減量」方向思考,來盤點現行評鑑項目
多寡及存在必要性。
每年11月起到第二學期就是校園各項評鑑的旺季,很多兼行政的老師們幾乎忙翻天,尤其
是6班學校,全校含校長不過10位老師,行政量卻和一般大型學校無異,每到了評鑑期,小
校老師個個叫苦連天,還有老師感嘆「聽到評鑑就胃痛」。
屏東縣政府自這學期起推行行政減量,每年11月至隔年1月的進行的國中小校務評鑑,今年
先喊停,另外中小學體育教學正常化、衛生訪視及學校午餐及校園食品輔導訪視等,本學
年度也先暫停辦理,106學年度合併辦理。
屏東縣教育處副處長許沛祥坦承,過去學校要應付的評鑑、視導真的很多,光是教育部的
視導項目就有數十項,「幾乎只要上級有出錢的,就要視導」,如今不只教育部減量,各
縣市政府也開始減量,相信一定能減輕老師壓力。
以今年度為例,教育部已主動把過去數十項視導或評鑑,縮減為11項視導主題,且其中10
項可提書面報告;雖然看起來減量不少,但仍有老師說「來往公文還是很多」,光處理公
文的量,就讓人不敢接近行政。
教育部國教暑組長許麗娟表示,統合視導已經「歸零思考」,過去學校認為統合視導項目
多、要搜集的資料繁雜,現在已大幅縮減,且對象是針對縣市政府,不會對學校產生干擾
,若是需要相關數據資料,如會考成績、補救教學數據等,教育部會自行從現行資料庫中
查詢,基層學校不用有壓力。
至於屏東縣政府校務評鑑暫停,許麗娟表示,校務評鑑等權責在縣市政府,教育部尊重,
縣市政府可自行視學校行政量去做增減。