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教育部教師節前夕送禮！考量導師工作量增加，也為激勵導師士氣，教育部昨表示，公立
高中職導師職務加給，將自明年1月1日起，從現行2千元調整為3千元，調整後與國中小導
師職務加給一致，全台預計將有1萬3千多位公立高中職導師受惠。
「同工要同酬」 導師加給總算一致
現行公立國中小學導師職務加給，因2012年起配合軍公教課稅調整措施、國中小教職員工
薪資所得免稅取消，國中小導師職務加給由2千元調整為3千元，但高中職導師職務加給至
今未調整，衍生出「一樣都是導師、加給卻不一致」的爭議，曾多次被教師團體抗議「同
工不同酬」。
立法院去年三讀通過教育經費編列與管理條文修正案，教育經費法定下限從22.5％調整至
23％，附帶決議便要求應先調整高中、職導師費到3千元，以符合公平原則。
教官退出校園 導師工作量更大
教育部表示，依據立法院附帶決議，並考量現在高中職導師除原導師工作範圍外，還要配
合推動12年國教等政策，協助學生性向探索與生涯輔導，加上立法院附帶決議要求教官逐
漸退出校園，導師勢必得分擔學生安全、輔導等，負荷更沉重、工作量更大，因此從明年
起調高導師職務加給。
教育部估計，導師加給調整每年所需經費預估約1.56億元，將從調高的教育經費預算中，
優先調整籌編經費。
至於私立高中職，教育部人事室主任邱東坡指出，此次調整主要針對適用「教師待遇條例
」的公立高中職導師，私校方面則是由各校董事會自訂，不過通常私校為了鼓勵老師當導
師，加上學校人數多，給的職務加給都優於公立學校，一個月7、8千都有聽過，但相對老
師責任也較重。
高中職老師：加給提高也沒用
全國教師工會總聯合會理事長張旭政指出，教育部將高中職導師費提高固然好，全教總為
此已爭取許久，但前行政院長毛治國曾口頭承諾，導師費調整應從今年2月1日開始計算，
「改朝換代也不應食言」，盼能回溯至今年2月1日。不過邱東坡表示，今年度預算已編列
，增加的職務加給費用是列在明年預算，要回溯恐有困難。
高中職導師職務加給費明年起將增加，不過有高中老師說，老師們當導師，「錢都不是最
重要的」，都是因為有熱情，也會盡力完成工作，但現在的教學現場，學生愈來愈難管、
家長愈來愈「難搞」，確實讓一些老師對擔任導師反感，「就算加給提高也沒用。」
家長指揮老師 導師怕怕
景美女中國文科老師、目前擔任導師的陳嘉英說，就她個人而言，「其實滿喜歡當導師」
，因為可以更全方位看到孩子的成長，不只是學科，也包括孩子的情緒變化、家庭狀況等
都可以關注到，並不會在乎導師職務加給有多少，「當老師的不會去算那些錢。」
但陳嘉英也坦言，現在部分老師不喜歡當導師，主要原因包括學生愈來愈難管、親師關係
愈來愈惡化。現在學生與過去相較，校園制度已寬鬆許多，學校能管理的籌碼愈來愈少；
此外，家長與老師的信任度也不像過去，家長現在對老師管理方式有很多想法，老師綁手
綁腳，這些都讓老師對「導師」卻步，寧願不要職務加給。
全教總：減少老師行政負擔較實在
張旭政指出，過去大家認為高中職學生已經大了，導師負擔不像國中小這麼重，「但這都
是刻板印象」，現在父母親因為少子化，對孩子的關注度高，學生獨立、自主能力都愈來
愈弱，老師要留意的層面也更多，工作量比以前重，多數老師都只想當專任老師，工作相
形單純許多。
張旭政認為，提升職務加給金額，對教學現場固然有激勵作用，但教育部若想真的幫助導
師，應盡量減少第一線教師的行政工作量，減少不必要又形式主義的評鑑、行政作業等，
讓老師能專心顧學生。
台北市某公立高中行政人員則私下說，大家會願意當導師，都不會計較加給金額，也都會
認真、盡力去當，但若教育部要以金錢來衡量導師工作量、作為激勵措施，希望也能給行
政人員更多鼓勵，例如教部提到的十二年國教、教官退出校園等，對行政人員工作量而言
也是很大負荷，「行政人員也該被重視。」