同場加映不適任教師典範
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http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/local/20161004/961309/
http://udn.com/news/story/1/2002407
【即時短評】教師評鑑喊停 誰來淘汰不適任教師？
2016-10-04 19:00 聯合報 記者張錦弘╱即時報導
教師專業發展評鑑開辦10年來，非但沒達到評鑑、淘汰教師的目的，反而因一堆形式化的
文書作業、無聊的研習，讓基層教師怨聲載道。教育部今天宣布，擾民的教專評鑑明年將
喊停，固然值得肯定，但家長更殷切期盼，教育部能有效、加速淘汰不適任教師。
公立學校教師一向被視為鐵飯碗，每年教師平均錄取率只約1成，部分縣市錄取率更不到
1%。但教師一進入學校之後，卻缺乏「論功行賞」、公平而有效的評鑑、考績制度，絕大
多數教師考績甲等，考績、年終獎金穩拿2.5個月。
以往被檢舉教學不力、出過問題的老師，考績往往都是甲；甚至連身心狀況出現嚴重問題
的老師，也仍繼續任教，學校教評會無法有效處理，常遭批「師師相護」。
家長團體因此不斷遊說立委，要推動教師評鑑、淘汰不適任教師，但遭教師團體強力反對
。教育部最後折衷推出「教師專業發展評鑑」，雖有評鑑兩字，卻有名無實，反而流於形
式化、造成教師行政負擔。
如今教專評鑑明年喊停，但不適任教師無法有效淘汰的問題依舊存在，教育部應加速改革
，例如修法減少校教評會的教師成員比率、增加外部社會公正人士，甚至可將不適任教師
淘汰機制提升到縣市層級，由教育局處主導，避免學校鄉愿，不忍心下手砍掉不適任教師
。