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因應107年十二年國教課綱總綱上路，教育部今年10月17日發布教師公開授課實施辦法，要
求未來從小學到高中教師和校長，每年至少要有一次公開授課，精進教學方法和品質。教
育部次長林騰蛟表示，如果老師有執行困難，學校和地方政府應該給予協助，因攸關學生
學習權益，教育部雖尊重勞動主管機關解釋，但「教育有自己的專業，也希望勞動部考慮
教育政策和發展。」
教育部因應國際趨勢，已在103年通過「12年國教課綱總綱實施要點」，課綱的地位是法規
命令，課綱規定107學年度起，全國中小學校長及教師，每學年至少公開授課一次。但台中
市教育產業工會反對公開觀課，進而向勞動局申請調解，教育局20日以資方代表身分同意
，成立調解內容：「尊重教師的自由意願參與公開課及參與觀課，並尊重各校依民主程序
辦理公開課及參與觀課。」
根據「12年國教課綱總綱實施要點」，規定107學年起，全國20萬名中小學校長和教師每年
至少都要公開授課一次，但台中市政府卻讓教師以「專業自主」為名，讓教師可以不接受
公開授課。
教育部國教署署長邱乾國指出，根據辦法，包含教師和校長每年都要有一次公開授課，型
式不拘，可以是40分鐘的一堂課，主要是讓老師之間彼此學習。
除了包含觀課的老師坐在教室內旁聽授課的老師上課；此外做法也包含邀請專家學者來為
教師上課；也鼓勵學校結合在地特色，規畫課程等。授課前可以先討論授課主題，結束後
，老師之間還要「議課」討論優缺點檢討。
林騰蛟表示，很早以前教學現場就有「教學觀摩」且納入學校評鑑，但教師意願不高，很
多不是推資淺老師出來頂，就是用抽籤方式，常常流於形式。但近年來，國內很多老師自
主性發起創新的教學方法，包含中山女中老師張輝誠、台大電機系教師葉丙成等，透過彼
此學習，打開教師視野。
「現在熱血的老師越來越多，慢慢形成風氣，由老師來帶動，自我提升的效果比起研習或
是進修，提升教學技巧的效果更好。」林騰蛟表示，因此教育部才訂入12年國教總綱中，
希望讓更多教師能彼此學習。
因課綱是行政命令，沒有實質違法問題，但林騰蛟強調，仍希望台中可以尊重教育專業和
政策。