周末參加了社群討論，我們談到了最近年金改革－退休年齡的議題。大家討論很熱烈
，老師們一聽到延退就知道這件事問題很大，但非教職的人似乎感受不到，所以我把一些
討論整理跟大家分享。
關於老師延退這件事今昔大不同。以前老師都教到很老才退休，當時覺得教學成效低
落，想要讓資深老師退休，所以有了55專案的誕生。55專案有獎勵金請老師不要教那麼久
，55歲趕快退休。現在55專案還存在，卻很多老師寧願50歲就退。
老師想早點退休的原因是什麼？教育環境太差，家長不愛，孩子不喜歡！
林先生說：那就去研習「怎麼讓孩子喜歡阿嬤老師？」我想如果有這種短視的想法來規畫
政策，那是場大災難！
有句話「教育是百年樹人」，教育是長久累積，慢慢灌溉，最後才會成長展現出來。
老師的培養也是！文化觀念是長時間生活刺激養成，所以10年會有一個代溝！年紀大了，
文化觀念就是有落差，所以需要新血加入校園，活化學校的思惟。資深有經驗，年輕有創
意，這就叫「多元」。對學生才是最好的！
政策制定本來會引導大家的作法，如果50多歲可退休，但60歲才能領月退，試問大家
還會50多歲退嗎？ 若可以，當然撐也要撐到60歲。只是教學效益好嗎？！
55歲真的是極限了！
而且去上一天或半天研習，學生就會喜歡？！就是有這種觀念才沒人要當行政，政府
交辦交通安全、環境教育、國防教育…………，辦個活動就要學生學會並運用，行政就要
做一大堆資料，真正用在教學讓學生內化的時間卻不夠………
教育是人教人的活動，老師就是最大的資產。「窮不能窮教育」這不應該是一句口號！
結語：校園要有各年齡層的老師，延退導致教師流動停滯，整個教育將會毀壞，教育效果
大打折扣，文化觀念是長時間培養，不要只想炒短線，以為短時間研習就可解決。