※ 引述《baby79080000 (Michael Chiang)》之銘言：
: 如題，本人是在大校代課的國中老師，已經忍了四五個星期，有一句話~忍無可忍 無須再
: 忍， 是要到廁所釘孤支，還是 往死裡打， 不是你死就是我亡， 別跟我說 輔導 學務
: 導師，(從來沒有使用過 一個人不想麻煩別人， 剛出學校教育的菜鳥 研究所 快拿到，
: 原來學校學學的 一半以上都跟社會脫節， 請大家幫幫我吧！
: 不然 很快 就上報紙新聞了， 真的覺得 老師真的很辛苦 也不好當。。。
: 詳細狀況::
: 很認真 熱忱的教學， 學生不聽 這些都還好， 最低要求，讓我上課即可，因為非主科
: ，課相當趕， 學生說要畫畫 買圖畫紙給他，說不會 請會的同學給他協助，
: (第八節下課鐘聲，
: 就 常走到講台旁 幹x娘 雞掰，
: 但是到了星期五第一節課，又不會這樣)
: 請版上的大家，給與一些正能量，也不要再檢討我了，是因為真的覺得會失控，才來問問
: ，勿戰 勿推，拜託您們給與一些實用或去解決的方式，麻煩了。。。
辛苦了，先給你拍拍。不過這真的不是什麼罕見的事，只是你從小到大
大概都處於同溫層，所以就像第一次出水痘一樣，症狀有點嚴重。但只
要痊癒了，對這種言語攻擊大概可以撐一陣子免疫。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝不要去接大便＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
回想小時候，雖然不是天賦異稟，智商破表，但也是一路從Ａ段班至第
一志願到師大，雖然家教也會遇到屁孩，但說真格的，還沒遇過真8+9
。直到當兵時，與同袍相處，才發覺原來同一塊土地長大，但生活的世
界可以這麼不同。人類原生的惡意如果沒經過良好的教育引導，是這麼
令人無法正視接受的黑暗。
但畢竟有了當兵的歷練過後，對於這種言語甚至肢體攻擊有一定的調適
方式，當上老師，被學生指著鼻子罵ＸＸＸ的時候就覺得沒什麼大不了
，這算臉皮變厚還是羞恥心薄弱，我覺得都有可能。但我的想法就只是
......他從嘴巴噴大便出來，你不閃開就算了，還放在心上仔細品味，
你會不會也是有某種特殊癖好呀？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝攻擊源自於無力感＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
如果觀察學生久了，應該會發現，容易發怒的孩子其實都有面對現實無
力的一面：喜歡用暴力的，可能是家暴受害人；喜歡罵髒話的，可能家
中就有語言霸凌的加害者存在。又或者學校就是他無力、自貶的來源。
所以你要知道他會跟刺蝟一樣是因為他內心有恐懼、欠缺自信心。
那麼你還打算跟他以暴易暴，以牙還牙嗎？又或者其實你也懷抱著恐懼
，對擔任這份工作欠缺信心呢？
這份工作不是在比誰能忍，是在比誰的自我調適能力強，是比誰能夠示
範正確的處理情緒給孩子看，是比誰能引導孩子更正確的面對生活中的
種種不如意。
你如果真的想給這個孩子一個教訓，你就要讓自己站在制高點，你一直
認定自己是受害者，你就是被壓著打的那個。所以別把他的行為當成攻
擊，把他看成求救訊號吧！即使你沒打算救他，也沒能力救他，至少你
不會被他拉著一起掉進互丟大便的地獄。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝學生攻擊性行為的應對方式＝＝＝＝＝＝＝＝
如果是任課班就找導師了解學生背景，如果是無差別見人就咬的，那盡
量離遠一點就好，你真的沒有機會去改變他，簡單跟導師交代課堂發生
的事就好。如果是只針對你的，那第一要務就是要讓他知道這招對你沒
用，他的行為只是一種懦弱的表現。
而最簡便的方法就是找他出來跟他道歉，說明雖然你不知道你的上課方
式哪裡讓他不滿，但你會繼續改善自己的教學方式，如果他能明白指出
你的不足處來，你會很感謝他。然後跟他說一開始聽他罵你也很生氣，
但後來覺得生氣不能解決問題，而且你也不可能控制他喜不喜歡你上課
，所以你只能做能讓自己更好的事，這樣會比較開心。希望他也可以想
想怎麼樣可以讓自己更快樂。
想當年還很菜的時候，就常常跟學生表達歉意，不是為了自己做錯了什
麼，只是激勵自己要做得更好，也讓學生知道你確實想要更好，而他們
有能力可以協助你把課堂內容變得更有吸引力，而不是只能睡覺、嘻鬧
或者用罵髒話來表達憤怒。
說這些不是想要你照著做，只是想讓你知道，先別提你還有很多方法沒
試過，你一旦落入與小屁孩一樣的思維模式，這份工作就真的是場災難
。所以像個成年人，要正確評價自己，坦然面對不足的地方，但肯定自
己能做得更好。當你自身示範面對負面言語攻擊有更好的處理方式，你
才比小屁孩更有資格站在講台上。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝其它建議＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
話說認真教學是好事，但你拿的薪水是要你「有效」教學，什麼叫讓你
上課就好？如果一個教學者不能看到受教者進步成長的話，很容易喪失
自信，也很容易懷疑專業的價值。所以彈性要有，但原則要堅持，課堂
是你的領域，你自己棄守又怎麼期待學生尊師重道？
所以麻煩一下，如果你真的打算走教職的話，多思考怎麼用學生聽得懂
的語言帶他們走進你的專業，帶他們看見課程內容中對他們有實用性的
部分，絕對比趕上進度來得讓你有成就感，而透過你一步一步教會的孩
子也絕對比同學教會的對你更有敬意。
還有呀，學校教育本來就是專業分工，有什麼不好意思？覺得累了煩了
就丟給學務、輔導先去擋一下，等喘口氣了，冷靜下來了再去面對就好
。不要把求助當作示弱或無能，放著現成的幫手不用，硬要塑造悲情，
這就真的不知道要說什麼了。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝一整個被逗樂了＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
鄉民真的是很有興緻，逕自在我樓下聊開了。說明一下，我的建議只針
對原PO，我不認為教師不能對學生提告，但他的情形真的不適合對學生
提告。稍有法律常識就知道這個孩子可以用他髒話的對象不是老師就脫
罪，如果音量還只有原PO聽到的話，那告他就等於失業。建議他告學生
的人不知道願不願意付他失業津貼？不願意的話就只是風涼話，別人的
孩子死不完。
然後我是不知道鄉民的自信到底從何而來？每天想著錄音錄影，向學生
提告。我很有自知之明，我在明，人家在暗，我一個，人家上百上千，
比錄影錄音，隨便抓我一個小毛病、失言，雖然不致於丟工作，但也要
灰頭土臉一陣子。在板上侃侃而談的諸位真的每天準時上下班？出校門
口都按照差假規定，上課鐘響就進教室，上課內容毫無問題？
所以如果告學生是為了教育他，我舉雙手贊成；如果是為了報復，我們
可能就要有所覺悟，以後每天上班都要謹慎再謹慎，最慘的是在上班時
間不能上PTT嘴砲了。