※ 引述《mic1984mic (...)》之銘言：
: 其實這是一篇黑特文
: 黑特我們的教育太過廉價，黑特行政體系只想美化數據
: 先讓我大嘆一口氣吧...
: 唉~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
: 小弟是桃園市國中的教學組長，
: 今天，在桃園的大家是否有相同感受，教育局為了降低未達畢業生人數
: 找了幾所學校一起開會喝咖啡，
: 目標就是要學校想辦法讓因領域未達畢業標準人數，「想辦法」再降低
: 學校未達畢業比率很高？ 5%不知道算不算高
: 學校太嚴苛不給活路？ 每學期預警，每學期辦理補考抄寫學習單，補考後再發放成績單確認
: 六學期...整整六學期呢!!
: 現在只接到一個要求，就是辦六次不夠，那你有辦第七次嗎？
: 可以大補(ㄈㄤˋ)考(ㄕㄨㄟˇ)，可以成績回溯，只要學生「願意」再學習！！
桃園市的成績考查補充規定如何我不知道?
新北市明文規定每學期只補考1次(次學期開學1個月內完成)
沒有這種畢業前1次補考6學期的超級大補考
: 其實，這些理念我都同意，
: 但，可以新生適用，可以有落日條款等等
: 只是曾幾何時，
: 是先看到不能畢業再來苦惱，是先射箭再畫靶!
: 只因為學生家長投訴...因為議員選民陳情...因為要開記者會上電視...因為...
: 局處雙膝一軟，
: 卻聰明靈巧的不發公文來函直接表明，最後雙手一推『請各校本於權責.....』
: 沒人在意成因，只在意最後的結果
: 最後得到漂亮的未畢業人數，證明縣市辦學績效優秀，卻是假象的堆疊
: 我們追求的不是真相，是數字
: 為了數字，不管學歷或學力在皆大歡喜假象下都顯得無關痛癢了
: 嘆...教育是否已死!!