全教總不滿高級中等學校教師教學節數標準會議結果，將持續訴求!!
今日（0102）國教署召開高級中等學校教師每週教學節數標準草案會議，本會理事長及各
縣市工會理事長/代表，於會前直接向戴淑芬副署長反映本會的意見。
針對教學節數標準草案本會重要主張如下：
1.
重視技職教育應從授課節數一致做起。實習科目、非跨領域專題實作之分組教學節數比照
各領域科目（國文除外）同步降為16節。未來新課綱實施，將會有更多群科與實習科目，
在總綱中已明定可採分組教學，選修課程更是12人即可成班，與分組態樣無異。如不在這
個時間點同步調降為16節，何時才要啟動？此時不調降，更證明了國教署就是輕技能實習
科、重學科。
2.
專任輔導教師應依學生輔導法第十三條規定不得排課，其每週基本教學節數應為零節，不
應規範有基本節數。學生輔導法第十三條第二項但書規定，是例外而非通案，把例外變通
案，不符立法意旨。
3.
學校教師會係學校法定組織，依法參與教評會、考核會、課發會及不適任教師處理程序，
參與並協助校務之運作，建議明定納入減課項目之一。六都縣市國中小普遍也都有將學校
教師會列入協助校務運作的減課項目，並一併由校務會議議決，反而高中職沒有這樣的機
制，建議這次修正應將其納入。
今日會議國教署急於定案，會議摘記如下：
1.各領域科目(國文除外)確認降為16節，但實習科目、非跨領域專題實作之分組教學節數
仍為18節，本會將持續透過各種方式爭取。
2.兼任行政教師節數再降一節。
3.原中辦「限制兼行政教師兼課節數」公文因已過時予以廢除，回歸學校自主規畫，但仍
須符合高級中等學校兼任代課及代理教師聘任實施要點規範，以兼任不超過6節，代課不
超過5節，兼任復代課併計不超過9節為原則。
4.尊重專任輔導老師意願，依學生輔導法第13條規定可不排課。
5.學校教師會之減授課，雖未被明列在節數標準規範中，但確認若列為協助校務，則可列
入減授課之範圍，本會代表當場主張所有減授課節數均應經校務會議通過，屆時各校教師
會之減課，可經校務會議議決方式，納入減授課範圍內。節數標準若未明載學校決定減授
課節數之機制，勢必造成學校之困擾及紛亂。應比照六都縣市的國中小，將學校教師會列
入協助校務運作的減課項目，並一併由校務會議議決。本會將持續監督國教署是否將決定
減授課的機制納入節數標準的規範中。