文章有點長，再加上個人表達能力並不是很好，還望各位老師海涵
各位前輩好，小弟是成大大三學生，在某個社福機構底下的安親課輔計畫擔任老師已經
邁入第四個學期
目前帶的是2.3.4這三個年級的小學生，主要任務是在放學後的4點~6點這段時間做作業
輔導，也算是課後照護
小朋友基本上都是家庭狀況與一般孩子不同，可能隔代教養或是單親或是經濟弱勢，又
或是在班上有特殊狀況必須送來我們課輔班
因此小朋友算是蠻多樣化的，有問題兒童，但也有很聽話而且成績不錯的小朋友
我帶的4年級小朋友就是，5個小朋友裡有3個成績算班上前3~5名，另外兩個大概也有中上
資質
而3年級的兩個小朋友也差不多中上程度，重點是所有小朋友都是肯聽話乖乖寫作業的
但我要說的是2年級的小朋友了(就只有一隻)
2年級的小朋友，其實也很乖，在上學期的時候到課輔班就是拿出自己作業來寫，不會就
問我。到了下課時間後他也不出去，就待在教室畫畫，也很少跟班上同學說話
本來以為只是他比較害羞內向，但是到了這學期我們換教室，變成分組集中管理的座位後
，可能是因為小朋友坐得比較近了，彼此聊天交流的次數增加，我開始注意到二年級的小
朋友有些狀況
1.
像是大家在寫作業時，小朋友難免會想稍微講個話聊個天
這時二年級的小朋友就會說:"你們不要講話"
其他小朋友覺得很有趣，就問二年級的小朋友怎麼在學老師講話
"我說你們不要講話"
二年級的小朋友就很兇的對其他小朋友說，搞到現在小朋友都不太喜歡靠近他
本來跟其他小朋友說先暫時不要跟二年級的小朋友有接觸就沒事了，沒想到今天下課小朋
友在外面玩，也許是比較大聲喧嘩的緣故
二年級的小朋友路上經過看到小朋友在玩，就也大聲說:"你們不要再大聲說話了"
搞得在玩的小朋友覺得很莫名其妙，一直跟我抱怨說為什麼他們沒做甚麼，卻要被二年級
的小朋友罵
回教室跟我抱怨時，坐我旁邊的二年級小朋友情緒又激動了，甚至是槌桌子瞪著其他小朋
友....
2.
小朋友的媽媽是越南籍的，目前是獨力撫養孩子。可能是因為當時這孩子早產後來有救活
，媽媽覺得得來不易加上又是獨子就寵愛有加，所以造成孩子跟人講話不太會注意禮貌
在上學期時，小朋友跟我說話有時會突然很大聲，偶爾被課輔班的總導師糾正，但我並不
是很在意
而這學期才發現小朋友的規矩跟禮貌好像有點差...
像是要別人借過的時候不會跟對方說，會直接就擠過去，甚至是直接推對方(即便對方是
六年級學長，比他大隻不少...)
不然就是別的小朋友提醒他坐到我的位子時，二年級的小朋友會很大聲說
"你們不要再吵了"
"安靜啦!!!"
但其實小朋友沒惡意，只是要提醒他而已......
另外就是，二年級的小朋友好像不太清楚怎麼跟別人說"對不起"
像是今天他為了要走過教室，就直接推擋在他前面的一個六年級學長(學長那時沒注意到
二年級小朋友要過，二年級小朋友也不說)
我告訴二年級小朋友要跟六年級的哥哥說對不起
"等等你要跟六年級的哥哥說:[學長對不起]"
結果光是為了這個動作，教了他快10分鐘，才讓他很小聲的對學長開口......
簡言之，小朋友好像沒有"做錯事就必須要道歉"的觀念
3.
小朋友不太會去注意周遭的情況，像是今天放學的時候，小朋友們都要從穿堂經過
那時候穿堂有小朋友在練習跳舞，其他課輔班的小朋友都是從旁邊繞路，只有二年級的
小朋友是從練習跳舞的小朋友群中間直接穿越
再來是小朋友不習慣直視別人，像是我要他看著我的眼睛時，他大概是飄個五秒左右才看
我一眼，然後又飄走了
問他"有or沒有" "是or不是"，他也只會玩自己的手指不太回答
本來在想是不是我講的話對二年級的小朋友來說太難理解，但問班上三年級的小朋友他們
都說以他們二年級的狀況來說可以回答我的問題