因本班學生問題(沒有特殊身分), 教務處教學與註冊組長對於該不該抽離學生到另
一教室月考,或留在原班意見不一致,本人因而聽註冊組長去詢問教務主任( 他已告知
主任抽不抽離的事情)怎麼做,怎麼放位置才不會影響其他學生,與在教室考試又發生
問題怎麼處理的SOP才不會違背正向管教原則.
結果教務主任並沒有明確回答本人問題焦點,我則一路被數落,
整個過程本人好像被當成班經有問題,對該學生有偏見的導師.而當中主任冒出一句話,
讓本人很錯愕:'輔導室給我的訊息是妳常常放大該學生行為".
(該主任長久對本人有偏見成見,也並不瞭解小孩子這近一年來(國一)在班上發生事情
細節與本人讓其行為情緒控制改善很多的輔導過程)
事後我馬上去求證本班輔導老師與另一有參與導師與輔導老師會談的輔導人員,他們皆說
並未找過教務主任談該學生狀況.
本人原以為要不是教務主任胡謅,不然就是我跟兩個輔導老師會談的過程被其他輔導
室老師看見聽見而另外去傳給教務主任.
結果今天另一輔導人員來跟我抱歉,說他曾經為了我私底下去詢問教務主任(因為教務
主任先前擔任輔導主任,他跟主任較熟,也認為主任處理過很多學生問題)哪個人跟我較熟
我願意聽對方意見而可以幫助我.
我搞清之後,請他別再找教務主任,因為教務主任對我有很多成見,不會看見我任何班經
教學上的努力投入與成果.只會偏頗自己下結論.
我想請問各位輔導與法律專業,該輔導人員"私底下去詢問另一非個案輔導相關人員意
見",有沒有違反任何輔導保密原則?
該教務主任並非個案正式納入或個案輔導開會參與人員,請問可就別人私底下的意見
(該輔導人員並不是談我"常常去放大該學生行為")而在公開場合斷章結論式評論(扣帽子)
另一個案輔導相關人員嗎?
請問有違反任何輔導專業與保密原則嗎?我可以提教評申訴嗎?或告該主任"毀謗"嗎?
謝謝給予相關意見.