原文恕刪～
以下分享一下敝人摸索良久終於確定的訂正規定，
註：本篇僅討論訂正作法，希望不要爭論「考解釋」這件事的合理性。
※本校狀況
國一國二非選佔40％，解釋20％，字音字形10％，填充（題解作者與默寫）10％。
※如何讓學生在段考時幾乎全班都能背出解釋？
1.每天考5個解釋
國一養成習慣，每天一點考試與功課，不僅可以培養孩子對國文這科的基礎，
範圍不多，更能讓能力較弱的孩子也能慢慢跟上。
2.發解釋表
敝校的解釋不會全部考，一次段考四課約40個左右，我會打成一張大表，
直接發給孩子，這點對不認真、能力弱的孩子來說很重要，因為他們常常連要考哪裡
都不知道。
3.訂正方式
順帶一提，考完我會抽籤決定 前/後/左/右交換，以免交換改時容易舞弊。
我不會讓孩子補考，因為這樣太浪費我的時間，所以統一都是罰寫訂正。
一開學我會直接告訴孩子，解釋就是送分題，一定要拿到分（本校國文還加權*6）
所以有錯就是「罰寫五遍」。交換改一開始一定要求一字不漏，先讓孩子養成習慣，
以後再慢慢導正觀念，當然意思對段考時都會給分，只是訓練孩子的基本背誦能力。
如果孩子只錯一個字，我會讓他爭取一下，但限定要當堂下課來找我，
沒找老師，就算錯一個字也是整句罰寫五遍。
接著就是分數登記流程：
當天考完回家訂正→隔天小老師按座號收齊排好→中午前交給老師→老師看完發回→
小老師登記分數→發回給學生。
我收過來看主要是看簽名跟訂正：
(1)沒簽名扣10分（不可逆、不給補簽）
(2)不及格但有認真訂正者，將分數改為60→沒錯，鼓勵學生訂正就能拿到60分
未訂正或訂正錯挑出退回→可補，補了照原分數登記，未補0分計算。
這個流程老師會辛苦一點，但國一前一個月辛苦一些，後面就很輕鬆了，
孩子知道老師會認真看訂正，就不敢偷懶，而能力較弱的孩子，知道訂正會及格，
也會加強訂正的動機，寫五次其實蠻多的，寫完也差不多背起來了。
重點在於：孩子透過這個過程會去思考，每天背5個解釋其實不多也不難，
不背不僅會0分，老師還會通知家長，上課可能還會被罵（我有時會殺雞儆猴）
背了解釋段考分數也能呈現正相關，老師沒有騙人，兩權相衡之下，
自然會選擇對己有利的方式，久而久之就形成正向的循環了。
4.其他訂正
除了解釋與默寫(80分以上2次，80以下5次)訂正較多外，其他訂正都十分寬鬆
選擇題→螢光筆將對的選項畫一次。
字音字形→整個詞重寫一次。
配合題→對的選項國字寫一次。
久而久之學生會跟上這個步調，並養成訂正的好習慣。當然，老師一定要檢查。
這樣施行以來，學生每次段考的解釋作答率都有90％，總有幾個怎麼逼也拿不到分數的
就放過他也放過自己吧。上學期其中一個班還創下一個自己教學以來的小小紀錄：
全班都考及格了～真是有點感動啊。
學生讀書→拿到分數→建立信心→更認真讀，這是一個正向的循環，與各位分享。
希望有幫助到同樣苦惱很久的老師～
※同場加映相關電子檔
1.國文科訂正規定 (一開始怕太繁瑣所以打成一小張每人發一份)
2.解釋大表 (其實是很簡單的東西但如果想參考一下格式的也歡迎索取)
3.國文作業缺交通知單 (考卷缺交或訂正錯會請小老師貼在聯本通知家長)
有需要可line我索取～請勿站內信，信箱已爆～
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