雙語教學？教師擔心都沒學好 應小規模試辦
2018-12-06 13:57聯合晚報 記者林良齊／台北報導
行政院院會今天拍板定案「雙語國家」相關政策，對此，全國教師工會總聯合會表示，恐
怕會造成英文沒有學好外，也造成其他學科沒有學好，呼籲應先經過小規模試辦後再推行
。
「雙語國家」政策希望在2030年達到「雙語國家」的目標，也要求教育部3個月內完成相
關法規修正，包括雙語教學延伸至幼兒園、適性分組教學、落實中小學英語課採全英語授
課、推動中小學部分學科英語授課等重要政策。
延伸至幼兒園 為雙語幼兒園解套？
針對雙語教學延伸至幼兒園，全教總理事長張旭政表示，「感覺好像要為違法的雙語幼兒
園解套」。他說，依現行法令不是不能教英文而是要用融合式的教法，過去也有學者研究
發現用非母語的教學反而會讓學童有恐懼與排斥，關鍵不在於是否提早教學，而是要落實
是否有空間可以使用英文。
台灣家長教育聯盟理事長謝國清也說，如果從幼兒園開始雙語教學，目前依課綱規範到小
學三年級才會教英文，「兩年的空白要如何彌補？」
用英文教數學？ 「老師是否受過培訓」
至於落實中小學英語課採全英語授課、推動中小學部分學科英語授課，張旭政說，這牽涉
到師資夠不夠與否，如果用英語教導學科，學生可能無法理解。謝國清也說，老師是否受
過培訓可以用英文教數學、教資訊課，是否有足夠的師資才是重點。
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