青春期易有「戀師情節」？揭開愛和崇拜的真相…
【華人健康網 記者洪毓琪／台北報導】 溫閔凱 | 名醫開講
情竇初開的少男迷戀溫柔的女老師，青澀少女喜歡上帥氣的男老師......上述情境是不少
偶像劇、言情小說常有的情節。不過，究竟為什麼青春期階段的青少年，特別容易對年長
者產生崇拜及嚮往呢？難道是「戀師情節」作祟？且聽專業精神科醫師怎麼說！
青春期易有「戀師情節」？醫：應為戀父／母情節轉移
在青春期之際對師長有過粉色泡泡般的戀愛幻想，是不少走過學生時代的人或多或少曾有
過的經歷。可是為什麼此階段的孩子特別容易有這樣的情況呢？精神科醫師溫閔凱表示，
在討論為何青少年在青春期階段特別容易對師長產生崇拜前，首先要了解的是，其實坊間
所謂的「戀師情節」，以心理學角度來看，又可視為「戀父／母情節」的轉移。而造成其
發生的原因，可能與孩子無法從父母、照顧者身上無法獲得足夠的緊密性，轉而向位高、
年紀較長者尋求安全感所致。
根據佛洛伊德的人格發展五階段理論，人類在3～5歲時正值「性器期」階段，此時期的孩
子在異性接觸上，多侷限於自己的父母親。因此，十分容易使男孩出現特別依戀母親，女
孩特別依戀父親的情況。若此時未讓其對同性的父親或母親有所認同，就容易使其未來產
生「戀父／母情節」。
青少年易崇拜、依戀師長？生活環境、成長背景是關鍵因素
且13～15歲孩子進入青春期後，性意識會逐漸發展、萌芽，進而漸漸對異性產生嚮往。而
這樣的情感追求，在孩子普遍生活環境、接觸人事物受到侷限的情況下，便容易使其將豐
沛的情感轉移至日常生活中，擁有獨特人格魅力、專長、才華的人身上，進而對師長、特
定偶像產生崇拜。
溫閔凱醫師指出，若青少年從小在生長的家庭環境中，又缺乏父母的關愛，便容易於此一
渴望感情交流的青春期階段對外尋求心靈的慰藉；甚至產生投射心態，轉而對像父母、照
顧者般能提供其安全感，相對成熟的成年人、長者產生依戀。
除了缺乏關愛的者容易產生上述情感轉移的現象外，自幼過度依賴父母的青少年，在難以
適應青春期必須離巢、自我獨立的情況下，也可能因此轉而尋找一個與父母親相似的替代
者依附於下。
性觀念要從小教起！明確界定兩性界線，教會孩子拒絕很重要
正因為青少年對於感情仍處於懵懵懂懂的階段，往往十分容易將崇拜、依戀的情感與愛混
淆。再加上，東方人教育中又習慣以打壓式教育教導下一代，長時間下便易培養出不敢表
達自身意見、情緒的孩子。若孩子本身恰巧有希冀依賴年紀較長的人格特質，而對方又抓
住此一要點；在此情況下，便極易使涉世未深的孩子在面對崇拜的權威人士時，因習慣性
順從而缺乏思考，進而服從其依賴對象不合宜的要求。
因此，家庭、學校及社會應從小培養孩子表現情緒、感受的習慣。此外，及早教育孩子正
確性觀念、界定兩性界線更是不可或缺。溫閔凱醫師強調，正確的性教育不該等到孩子進
入青春期後才著手。事實上，當幼兒開始有身體部位的觀念時，便應於日常生活教育其身
體哪些部位是不能給自己以外的他人所碰觸；並盡量以開放、正面、平常心的口吻與孩子
談論性，都有助於孩子學會拒絕及保護自己。
崇拜≠愛！彼此關係對等、相互成長，才是愛的真諦
除了強調性教育的重要，溫閔凱醫師也提到，教導孩子分辨崇拜與愛的不同，更是不可或
缺！事實上，真正的「愛」，應該是兩方處於對等的位置，不僅情感能一對一相互交流，
彼此更能隨著關係的緊密共同學習、成長，為自身帶來正向、積極的力量。
至於，所謂的「崇拜」指的則是崇拜者單方面對特定人事的才華、外貌而有所憧憬。且崇
拜者在此段關係中多是義無反顧付出的一方，不但對方不會給予相對的回應，更可能為了
討好對方而喪失自我。
最重要的是，相較於雙方互相坦承、展現真正自我的「愛」，崇拜者對於崇拜對象，多只
看到對方最美好的一面，對於其真實樣貌卻是一無所知。一旦希望幻滅，往往會使崇拜者
感到極大的心靈衝擊。尤其是，對於正值青春期階段的孩子們更是難以接受。
堵不如疏！面對孩子的好奇心，家長應以正面態度探討
有鑒於此，溫閔凱醫師也提醒，父母親除了在養育孩子的過程中應給予適當的關愛外，正
如「大禹治水，堵不如疏。」面對小孩青春期階段對異性的崇拜、嚮往，以及對於性的好
奇，家長與其避而不談、放縱孩子透過網路搜尋似是而非的性知識，或是，私下自行探索
，不妨保持開放態度，以正向態度與孩子談論、溝通，都有助於避免孩子因懵懂無知而偷
嚐禁果。
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