中市創風氣 擬讓中小學教師可申請帶職公假進修1學期
2019-04-10 14:51
〔記者蘇孟娟／台中報導〕台中市政府教育局今日舉行「台中市教育前瞻發展會議」，會
中提出擬比照大學教師，獎勵績優中小學教師可帶職公假申請1學期的國內外全時進修，
每年預計核予6位教師帶職帶薪公假國內外進修，盼鼓勵教師持續專業成長。
台中市教育局首次舉辦教育前瞻發展會議，邀集40多位國內知名教育學者專家，針對台中
市教育議題進行探討並提供意見。
教育局會中提出將研議「獎勵績優中小學教師國內外全時進修研究」相關辦法，教育局長
楊振昇指出，教師與校長的專業化才是教育發展的根本，台中市盼建構教育發展特色，提
出讓教師帶職帶薪休假進修的構想，讓教師能持續精進能力。
楊振昇指出，尤其年金改革後教師職涯變長，如何激勵教師持續專業成長有其需求性，目
前大學教師教學到一定年資就可申請帶職休假進修，希望向下引進中小學教師也有此進修
管道，激勵教師動能。
前國教署長、台北市立大學教授吳清山肯定這項計畫具「前 性」，但因中小學教師數眾
多達逾萬人，僅有6個名恐不夠吸引人，建議提高到12人，且進修時限延長到1年。
台中市教師會理事長洪維彬肯定計畫關注教師在職進修，也盼名額增加，且計劃研擬完成
後送台中市教育審議委員會通過形成正式政策，而非有經費才推動，更應提早辦理，讓教
師有感。
不過，全國教師工會總會理事長張旭政指出，他比較看重如何帶領整體教師專業提昇，尤
其是若以「明星老師」式培力，等變大明星後未必留在教育體制內，這項獎勵是成就教育
還是僅成就個人，應多思考。
張旭政建議，可與教師工會密切合作帶領教師進修，成教師專業支持系統，應是長遠持久
且有助整體教師專業進修的方向。
台中市家長協會理事長吳政霆指出，受培訓的教師完成進修後，有沒有義務回到校園成為
種子教師，去帶動更多人成長，否則中小學教師群達1萬多人，可能有人一輩子都輪不到
，若不能約束進修教師回來後的責任與義務去從事成果擴散，花這麼多錢只成就個人，對
整體教育環境改善無益。
全國家長團體聯盟理事長彭淑燕也提出，希望制度是鼓勵績優教師，而非依年資輪流，另
盼建立公平公開的制度讓績優教師真正享受進修便利。
楊振昇指出，目前設計是希望這項進修制的榮譽能高於師鐸獎，像「教育界的李安」，因
此能獲准進修者須是大家高度肯定的教師、眾望所歸者，名額絕對不能浮濫。
楊振昇指出，未來會建立嚴謹審查機制，有初審、實地訪查、複審，另審查重點不會只看
教師個人的研究或教學表現而己，而是會看教師是否對台中市教學有貢獻及影響、促進發
展等，才能得到委員青睬，且也會要求進修後跟主管單位報告成果，並前進台中市各級學
校專業分享。
楊振昇說，因為茲事體大不會躁進，今天先收集各界意見，至於實施期程，會等規劃妥善
後再推出；希望藉此規劃走出台中中小學老師的特色，成團體動力，激勵大家也見賢思齊
做做看。
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