謝謝各位的回應，
我說明後來事情的狀況。
女兒當天事情的發生，是因為前一晚太晚睡，第二天真的撐不住，不小心在上課睡著了。
再加上鼻子過敏真的很難受，所以她也知道，自己睡著這事不太禮貌。
所以我拿了一張500字稿紙，我說，罰寫五百次很浪費時間，我們用稿紙寫一次這次處罰
的感想。於是她就把事情的經過心得寫成「作文」，讓我比較驚訝的事，寫到後來，她也
能同理：
如果大家都在上課睡著，老師
花在叫醒每一個睡著的同學的時間，會影響上課進度。（噗）
我自己沒睡飽這件事，要再想想如何解決，而不是睏了累了就在課堂趴下睡覺。
我自己看了覺得有點可憐又好笑，不過她一邊寫一邊埋怨我出的爛建議：老師又不是叫我
寫作文，是罰寫500遍，五~百~遍！！！！如果老師退回作文要她重寫，我要負責300遍XD
DD
最後，她居然寫了快800字的感想XDDD
星期五她交給老師後老師沒有說什麼，只是收下那張罰寫。
事情就先這樣，我還沒有找老師，就像前文有老師建議我：讓子彈飛，我就讓他們都飛一
下吧。
po文後，我很慶幸我自己還沒出手找老師溝通，因為我一開始的擔心就是：被當直升機、
恐龍家長後，孩子被標籤或放棄。果然在板上得到的很多回應真的如此。感覺很多老師因
為被極端的家長找碴後，就把溝通這事當成洪水猛獸。而體罰和罰寫這樣的手段被視為認
真、願意教。
老實說，女兒被處罰時的心情，第一個反應是，我下次不舒服就去保健室光明正大的睡、
沒睡飽就叫妳幫我請假睡飽再去…………她還是不知道自己做錯什麼和怎麼辦。這就是我
對罰寫的質疑。而寫了500遍不打瞌睡這些事（對，是打瞌睡不是趴下睡，筆劃差很多內
！）她只覺得委屈。不會想改進，而是想下次躲避處罰的方法。
當然，我也得到很多老師的回應，讓我學習如何找老師討論問題的方法。我一直就沒有把
老師當成箭靶，想攻擊或是公審我女兒的導師，也沒有想討拍，所以謝謝各位給我反思的
機會。
最後，我還是要回應，
我反對的是極端的罰寫和任何形式的體罰，尤其是用恐懼和羞辱的手段讓孩子感到害怕的
方式教育。懇請各位老師，別把它合理成嚴管勤教。