不要說實驗性質學校
台灣這幾年不都把學生都實驗品嗎?
國立編譯館廢除 之後課本開放百家爭鳴
教育部 關心少 介入不多
(教材市場取向實驗)
減少國中高中課業和考試壓力
廢聯考? 其實差異不大 只是換名稱
還有推出繁星 多元入學管道
(教育入場券改變的實驗)
九年一貫民國93年實施 97.100年修正
現在民國109年 又變成核心素養
(教學目標的實驗)
又因為臺灣有新住民 又強調本土化
國小階段可以選修閩南語或東南亞語系
再來科技日新月異 高中又要科技領域學習
(教學內容的差異實驗)
國語都學不好 又準備推雙語教育
實驗學校根本只是名稱
過一兩年整個臺灣學制又一波的"實驗"
經過這幾年實驗 台灣小孩比較有兢爭力嗎?
有啦!!! 國小六年級懷孕 國中8+9變多
老師除了本科系專業外
還要當心理師.社工師.訓獸師.護理師.保線業務員.旅遊規畫者
臺灣老師比學生還要有兢爭力
※ 引述《Qmmmmmmmm (雷蠶寶寶)》之銘言：
: 所謂實驗教育
: 我粗淺的了解 就是跟常規的學校教育制度和內容都不太一樣
: 但是有個問題 就是甚麼樣的小孩才需要上實驗教育的學校？
: 而且雖然也有教基礎科目 但是進度跟正規的學校應該也不一樣
: 也不像正規的學校一樣有比較多的同儕 有一個小型社會的互動
: 現在檯面上有要推動實驗教育的就唐鳳 因為他自己就是非常規的學校教育
: 但是用"實驗"兩個字總是怪怪的 科學實驗都會有個結果比較對照
: 那麼教育實驗了半天 到底後來該怎麼檢討這個結果?
: 還是說隨便 就是讓人有個選擇 如此而已?