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台北市政府教育局在三月分發公文，要求代課及代理教師不得擔任學校各處行政職務，有
學校校長透露該校下學期有七個行政職缺，就算用人情請託，也僅填補2個缺額。螢橋國小
去年更一口氣開出8個代理兼行政職缺，特教組長甚至是「第3招」，顯見根本沒人要來。
教育部要求，若正式教師若兼任行政職務，將會產生師資不足狀況，才向主管機關申請由
代理教師兼任行政職務。北市教育局三月分發布公文重申，代理教師不得擔任學校各處室
行政職務。
有國小校長表示，校內老師對於行政職意願不高，透露該校下學期有七個行政職缺，就算
用人情請託，也僅填補2個缺額，要求代課及代理教師不得擔任行政職，等於是校長、主任
要發揮人情魅力，還得請吃飯、送點心。
5年前曾在偏鄉小校擔任代理教師的私校教師表示，第一年先接導師，第二年因沒有正式教
師想接輔導組長，校長直接脫口說「你不接行政，那你就不要接下1年的工作」，因為是小
校，又恰巧遇到愛「搶功」的校長，當年他1人獨撐校長研習，還要輔導高關懷學生，甚至
還有代理教師全部都去接組長的「傳統」。
有老師認為，學校的教師員額安排，應該要多方考量，若專任教師強制被要求兼任組長時
，其原先課務就必須聘代理教師來擔任；此外，校內各行政組長，為何不能改由公務人員
聘任，降低老師教學負擔。
教育局表示，確實許多老師認為行政工作壓力大，局內也曾向中央提議某些職務採取專職
，中央卻未採納。
全國教師會總聯合會理事長侯俊良表示，根本解決之道還是要找出行政缺人的原因，若要
叫代理教師兼行政，也必須要積極把關，呼籲各地方政府要審慎評估，不要變成無上限。