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作者: zkow (逍遙山水憶秋年) 看板: AfterPhD
標題: [新聞] 台大副教授為升等自殺 老師：多元升等只
時間: Tue Feb 22 12:22:24 2022
台大副教授為升等自殺 老師：多元升等只為權貴開小門
2022-02-22 08:05 聯合報 / 記者修瑞瑩／台南即時報導
台大植物所張姓副教授上周在實驗室內上吊自殺，消息直到昨晚才傳出，留下遺書表示
主要是因為升等壓力大，雖然占據新聞版面不大，但卻在學界引發討論，南部生科學界並
發文給台大要求重視張姓老師自殺一事，「教授不是用來發頂尖期刊論文的機器，更不該
因未達標而成為被凌虐的對象」，有的老師更直言，近年雖然教育界有關注到大學教授研
究升等問題，而有「多元升等」的新路徑，但實際上研究仍然是主要成績，多元只是為派
系開方便之門，一般老師很難受惠。
台大植物所桃李滿天下，目前國內生命科學界研究植物者，很多都是台大植物所畢業，張
姓副教授的死雖然學校對外未多談，但仍引發學界的討論，深究其背後的原因。據張副教
授的同學與學弟妹表示，張的個性比較內向，但做研究相當認真，升任副教授多年，一直
沒有辦法升教授，近年論文發表又不順利，加上最近身體出狀況，成為壓垮駱駝的最後一
根稻草。
據悉，50歲的張姓副教授單身未婚，與家人同住，上周三之後就沒有回家，但家人以為是
在實驗室裡忙，一直到周六學生找他，才發現出了意外。而學校之前就獲悉這名老師有狀
況，列為輔導對象，但仍未能避免憾事發生。
南部學界多名老師表示，大學老師升等主要是以發表論文的多寡分數來評定，教學與服務
都只是配角，近年有不同的聲音出現，認為論文只是鎖在高閣裡，對社會根本沒有貢獻，
而有必須調整的聲音出來，讓喜歡研究的老師繼續研究，但應同時重視教學、產學合作及
大學社會責任等，因此才有多元升等的變通辦法，也就是不光以研究論文做為升等的主要
依據。
但是各校各系所仍有不同的做法，特別是像台大等國立大學對老師研究論文的要求仍然相
當高，有老師透露，甚至多元升等成為派系運用的資源，例如學校裡哪個大佬想要保送自
己人升等，即使研究做的不好，也可以用多元升等為藉口，讓自己人順利過關，「多元變
成失去標準」。
老師表示，過去有所謂的「6年條款」，很多學校會在老師的聘書內載明，助理教授如果6
年內無法升等為副教授就必須離職，讓年輕老師壓力非常大，照理說老師如果拿到副教授
，就等於教職有保障，但過去學校裡有不少「萬年副教授」，不願意做研究，也不想升教
授，只想輕鬆過日，又讓許多學校訂有內規，要求副教授也必須盡快升等為教授，如果長
期未升等，就會在系所內被冷嘲熱諷、甚至是「集體霸凌」。
南部教授昨晚發文給台大要求重視此一問題，表示大學老師要同時做好研究、教學與社會
服務等事，根本就是蠟燭兩頭燒，很多老師都學會要交際應酬，才能有好的研究資源，或
是在大樹底下好乘涼，如果個性內向，不喜交際，要拿到資源就更困難，而教學的部分
又因為有學生評鑑，必須討好學生，近年更因為「文憑無用論」盛行、加上少子化，學校
欠缺研究生，老師甚至必須自己操作實驗，更讓老師忙上加忙，即使大學老師的職稱看起
來光鮮亮麗，身上的壓力外人難以想像。
https://udn.com/news/story/6928/6114644