真心建議原po，你可以去問問人事這方面的問題，就當瞭解狀況。如果人事都沒有意見，
你真的不要太積極去亂爭取什麼。
先說，我是社會科老師，跟輔導、特教等等沒有任何關係。我的看法是，原po你想做的不
是爭取自己的福利，而是想爭取增加他們的負擔。何必這樣？
你在原篇推文中有提到，他們段考變相不用上課，讓你心裡有點不平衡。我想表達一點，
每種職務都有自己的特殊性，旁人只看到他們輕鬆的地方，因為那容易引起注意。但是他
們辛苦的地方呢？你會為自己沒有那些負擔而感到不平衡嗎？
學校有不同的工作，不同的事務，需要大家分工合作，相互體諒。這並非要強迫我們接受
不合理的安排，只是，特教這種狀況真的很不合理嗎？那我試著延伸一些狀況：
學科老師：
為什麼非學科的老師都不用上寒暑輔或第八節？我心裡有點不平衡，我想爭取看看…
行政人員（也包含學校裡的公務員）：
老師寒暑假變相不用上班，我心裡不平衡，我想爭取看看…
一二年級老師：
九年級畢業後畢業生的授課老師變相不用授課，導師等同提早放假，我心裡感到不平衡，
我想爭取看看…
樂團或校隊的指導老師或教練：
為什麼我們假日要帶隊但一般老師就可以放假，我心裡不平衡，我想爭取看看…
當然，以上幾種情況，都有說法可以講，大家都是老師，這些討論都熟悉的不得了。那麼
特教老師呢的狀況呢？原篇的推文也有很多夥伴跟你分享了特教老師的工作內容。如果你
還沒辦法放下心中的不平衡，還是忍不住要覺得他們段考不用監考普通班過太爽，那你就
試著把自己帶入上面四種情況的其中之一換位感受一下吧！
儘管你的提問跟討論過程沒有不客氣，但我如果是特教老師，聽到你的說法，應該是會很
難過的。
※ 引述《GOLDFISHLR (Goldfish)》之銘言：
: 抱歉，標題可能語焉不詳。
: 想請問一下，段考或試模擬期間，資優生與特殊生若回原班進行考試，那麼特教老師是
否
: 就不用授課了呢？這樣是合法的嗎？