教育部可能搞不清楚 萬一網路壞掉 就什麼事情都不用做了?
學校的老師主要的本業不是處理電腦 也不是處理網路問題 是上課與打學生成績
但是往往其他老師就是很喜歡請兼辦電腦或網路業務的老師處理電腦問題與網路問題
所以應該明年會開始 行政大逃亡吧
可能有網友 會說 網路問題不就是打電話給 固網業者或無線網路公司
他不就會幫你好好處理
錯 實際上 報修後 沒有那麼快可以處理好???????????
所以我說要買有sim卡的平板 或是有sim卡上網的設備 知道為什麼了吧
可能有網友 會說 平板問題不就是打電話給 數位辦公室業者 他不就會幫你好好處理??
錯 實際上 報修後 沒有那麼快可以處理好
平板廠商收了貨款之後??????? 試問還會理學校老師的問題嗎?
使用電腦不會用 打電話就能幫你解決問題??
政策規劃那麼好? 政府出張嘴?? 那我是不是也可以當教育部長??
好好的政策?與經費? 就這樣被浪費了? 覺得真可惜阿?
大概真的要等一段時間 4年過了 這些平板就漸漸 退流行了
很明顯的例子就是 居家平板 現在已經沒什麼人想用 給學生用
學生還說平板不是就只有水果嗎? 那是什麼怪平板 怎麼那麼慢?
所以 如果是byod 那教育現場遇到的問題 當然就是老師現場要自己處理
與其這樣 不如買個大銀幕 大電腦 先顧好自己的教學進度
先應付好家長課業要求 再來討論要不要用平板
而且我很好奇 為什麼一定要國小開始推動? 拿白老鼠來做實驗嗎?
之前的教改不是就是錯誤???
還是
可以拿高中生來做實驗 ??高中生用平板?? 通通上第一志願??全球第一??
※ 引述《mipsm (Oxford)》之銘言：
: 說到這個
: 台北市一些國小已經在推BYOD計畫
: 說因為生生有平板其實很難達到，台北市只有發六分之一，所以等於六個學生共用一台
: 這樣很難達到良好數位學習效果
: 然後因為數位學習是趨勢啊
: 所以我們現在來推bring your own device
: 每個小孩自己帶平板（只能ipad 8以上喔 才能合用）這樣可以跟上世界潮流，及早數位學習
: 、行動學習
: 以上都是新來校長說明會上說到的
: 謝天謝地，班上1/2家長不同意
: 暫不執行BYOD計畫
: （每次都覺得跟著教育部政策走絕對是害死小孩！
: ※ 引述《hhyyhhy》之銘言
: : 請問教育部或教育局何時回收不能用的生生平板與居家載具?
: : 最近老師抱怨過頭了
: : 說 居家載具硬體等級太爛了 執行軟體會閃退
: : 說 生生平板mdm將平板功能鎖起來 連帳號文件也不給登入 很難使用
: : 說 網路時常不穩定 無線ap 報修數次也不見維修廠商到學校修理
: : 說 軟體與數位內容採購亂糟糟 教育商品化
: : 說 生生平板數量不夠每生使用 第一節課 用完就要急忙送到下一班 完全無效益
: : 說 軟體還要教學生打字 學生吃了萊豬後? 反應變慢 不能一鍵就可以上課嗎?
: : 諸多因素引響下 加上老師 沒有資訊素養 教甄考試只考國語數學
: : 不考資訊科技或生活科技概論 所以寧願寫黑板 先顧好自己的教學進度
: : 先穩住自己的教學 更別說還要使用什麼 應才網 或 teams?? 同時也怕平板摔壞要賠
: : 所以 請問教育部何時回收給圖書館 讓民眾憑身分證借用??
: : 記得 積極購買電腦與充實電腦教室間數 才是對教育現場有利的
: : 錯誤的生生平板教育政策 (平板和書本不同 你要借閱流通 在學校不需增加師資與人力嗎
: )
: : 如果就只會補助 那我也可以當行政院長了?對吧?
: : 官員確實是應該深切反省與檢討 了解嗎?
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