大家好
幫弟妹詢問
最近兩年情緒障礙生攻擊老師或同學時有所聞
第一,桃園市某高中生攻擊學務處人員,後來被議員踢爆,該校無法掩蓋新聞
後來傳說該高中生在讀國中時就有攻擊同班同學或老師的輝煌紀錄, 其家長為收入頗高
的醫事人員(只是聽說,請這一位家長不要對號入座,大家還不知道是你),醫生的孩子可
想而知,聽說(未求證)該國中的老師或校方只能隱忍,老師或學生一直被打,但是該情緒障礙生
並非真的情緒障礙,而是"挑人打",到了高中終於踢到鐵板,也感謝那位議員還是民意代表
踢爆
第二,新北市某高國中某情緒障礙女生攻擊女老師,拿椅子狂丟老師,影片有上傳
第三,新北市某高中某情緒障礙男生攻擊數學老師,後被錄影上傳,該錄影學生被記一隻大過或小過
還有一些冰山以下的事情
沒有爆出,教育基層隱忍
因此提問如下:
1. 若教育人員有病弱體質,已經事先告訴學校體況不宜接情緒障礙生,但新生入學時
該校仍堅持要將情緒障礙生安排入該班,理由是"不可拒絕",但特殊生在新生編排時本來就可
調整適合的班級,但若該教育人員沒背景硬被安排有攻擊性的情緒障礙生入班,往後若老師
被攻擊可否對校方提告並要求民事或刑事賠償?可不可以提告該生?
情緒障礙應該不是如精神病那樣的免死金牌吧?把人給打死了可以因為情緒障礙免責嗎?
2. 若教育人員所接的班級有「潛在」但沒有「認證」的「疑似」精神病或情緒障礙學生，老師或校方也有私下建議該
家長帶孩子就醫，對孩子有更好的幫助，但家長鴕鳥心態或怕孩子被貼標籤，堅持不肯帶
孩子就醫或看病，從小學到國中，而該生經常性地在班上拿美工刀或武器對同學或老師揮
舞，或者拿東西丟老師，請問有什麼「法令」可以強制其家長必須帶孩子就醫或遠離教學
現場、改為遠距教學？
3. 人格心理學告訴我們,人的個性終生不變(前提是遇到大鐵板才會改變): 所謂的愛的
教育並無法改變因為基因缺陷或各種不明因素所造成的情緒障礙或精神病,通常就是需要
藥物治療, 所以現代教育理論"正向管教",不能負向管教是絕對的錯誤理論.否則,愛的教育與
正向管教就可以改變這些基因缺陷或不明原因導致的情緒障礙或精神病學生的話,世界
各國的司法制度早就可以廢掉,因為愛的教育可以改變殺人犯或攻擊犯,幹什麼設立各種刑
罰什麼有期徒刑幾年, 無期徒刑, 易科罰金,甚至鞭刑等等.真正那種有攻擊性的情緒障礙
學生,就是應該強制就醫去吃藥或輔以行為改變技術.而不是靠老師單一的耐心,很可惜
諸多的國中國小校長在考校長的時候, 根本不具有這些"不可改變人格"的真正教育學養.所
考校長或主任的那一套東西,只是柏拉圖的美好.完全脫離現實
在這裡有一些教育人員或司法人員觀看
還想知道對於被迫接情緒障礙生入班的導師,可有什麼自救.趁還沒有分班編班之前
以及如何強制這些潛在的或已經存在的精神病或情緒障礙生就醫
謝謝
請大家盡量使用reply回文(若有大區塊回復)
謝謝