文長。教師節將至，歡迎記者引用內文與資料。歡迎多多轉發。
考正式老師到底值不值得？修教育學程值得嗎？這個問題的答案，恐怕沒人能證明給有此疑問的老師。但是，有沒有數據可以告訴現在對這個議題有關注的人，現在的年輕人到底是怎麼選擇的呢？也許年輕學子的答案可以給我們一些參考跟警惕。
我選擇使用民國101年至111年的「中華民國師資培育統計年報」（112年的資料在今年年底才會出來），並將每一年全台灣的「中等共同學科首登專長與任職之情況」中的「國文科」、「生物科」、「物理科」、「化學科」資料抓出來。只要在民國83 年《師資培育法》施行後取得首張專長證書者，都會被統計在此表中。換言之，只要有點耐心將這張表每年的資料略作研究，就可以知道現在絕大部分國高中老師的任職情形。（民國83年大學畢業實習完取得首張教師證的老師現在大約52歲）
我研究首登專長的原因是：讀師大不一定修教育學程，修教育學程不代表去參加教檢，也不代表完成實習，因此要看是否有新人會加入，研究取得教師證的人數會是最準的。而首登專長一般會是該老師實習的教育科目，所以一般人的主要任教科目還是首登專長。
每一年的表中都會列出該年度所有擁有該科目第一張教師證的老師中：合計人數、在職教師、公校代理與師資儲備人員的人數。因此，我們可以從這份資料中算出：「每年有多少新增的該科老師（指通過教檢、實習取得教師證的新「準」老師）」。
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如上述資料可知，新血老師的數量正在下降，而且是四科的人數都在下降。自然科的三個科目中，每個科目的老師無獨有偶，都是在106年開始下降。如果我們把106年到111年的資料抓出來，並做一些簡單的資料處理，我們會得到三條R^2值為0.9至0.96的趨勢線，代表人數與年度相關性偏高。如果延長這三條趨勢線（假設情況沒有變好也沒有變更壞，下降速率不變），大致可以預測：化學科將在114年歸零、物理科將在116年歸零、生物科將在117年歸零。
https://i.imgur.com/nJkE4VL.jpeg
也就是說，117年（四年後）全臺灣將完全沒有任何一位新的自然科老師。
也就是說，117年（四年後）全臺灣將完全沒有任何一位新的自然科老師。
也就是說，117年（四年後）全臺灣將完全沒有任何一位新的自然科老師。
有些上位者會把責任推給科技業。哎呀，科技業薪資待遇太好了所以缺人啊！
但若觀察國文科的數據：國文科將在115年左右歸零。甚至比自然科更早。
這或許不是悲劇來臨的那天。畢竟我們還有代理老師呢！是吧？如果學校開缺，代理老師可以加入校園，是吧？
根據資料，過去十年，各科的代理老師大致上都是越來越多的，受限於各科各校開代理缺情形各年不一，我們無法確定代理老師的人數的未來變化趨勢。但是如果我們假設：大部份在會考教師甄試的人，應該是該年的新老師（首登專長老師）跟所有代理老師，畢竟大部分能夠考上的還是相對有點經驗的老師，因此我們應該可以先暫時排除前一年沒有教師證或是沒有代理工作的老師。如此，將該年度的首登專長老師+代理老師，我們可以大概抓出隔年大約會有多少老師參與各縣市的教師甄試，如此可得到該年度的「真實儲備人數」。觀察真實儲備人數的數量，各科的數據目前갊蛝蟮e幾年沒有太大的下降趨勢。然而，如果估算首登專長老師數量佔所有真實儲備的比例，並同樣延長趨勢線，那麼我們可以將國文科、生物科、物理科、化學科的資料一併統整成下圖。
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人數歸零時，差不多等於教育現場剩下一群：過去十年以及接下來幾年累積的代理老師（AKA老本），相當於出生率歸零，死亡率未明的人口。然而——
這幾年的教學環境、教師待遇相較業界，有讓這些代理老師很想要留下來嗎？
這幾年的教學環境、教師待遇相較業界，有讓這些代理老師很想要留下來嗎？
這幾年的教學環境、教師待遇相較業界，有讓這些代理老師很想要留下來嗎？
因此我們可以得到幾個結論：
1. 現在的大學生：真的沒有人想當老師，這個「沒有人」的情況比你我想像得更嚴重
2. 現在的代理老師：未來會不會更好考正式老師？不確定。各科各地缺額的數量無從估計，只能確定過去幾年代理老師真的很多
3. 現在的正式老師：好好對待、珍惜這幾年看到的年輕老師（代理、兼課、代課、實習老師），那些都是情操偉大的稀有動物。然後超鐘點要請兼代課真的不用想還可以挑人了，找不到人是常態，找到人是奇蹟。認命點超鐘點吃到飽吧！
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個人認為這幾年沒有新血要加入最大因素是：「教甄難考」及「年金改革」。少子化的陰影導致許多學校遇缺不補是其一，但引爆教學現場代謝問題的是老師延後退休。在我的科目還有幾年出現過全年全台灣只有開不到五個缺（高中）的情形，都推給少子化，不合理吧？
教師失去過去退休金的待遇，可以說待遇急遽惡化，加上勞工開始也可請領退休金，一來一往之下，造成年輕人視教師為畏途。
相形之下，又出現了歌頌教育愛的文章。無意評論每個老師的個人選擇。但我想，若換作某超商找不到人的相關報導如果寫：新血熱愛收銀！他甘願放棄XXX投入某超商。某超商大概會被所有閱聽人笑吧？以單一個體的熱愛為主題，不就代表投入某超商工作除了個體的選擇之外，其他方面完全沒有值得一提的可取之處了嗎？
參考殘酷的數據，還有政府的作為，只能說：教育現場即將崩壞，政府的業力引爆也只是剛好而已。