Re: [高中] 找不到老師!教育人力即將邁向「五大皆空

作者: crazyjonas (奇異果)   2024-09-17 17:05:05
從111年度師資培育年報中可見
年齡層報考高中教甄之情況
https://i.imgur.com/gQE8IQK.jpeg

111年度高中教甄錄取率的統計表
https://i.imgur.com/cLcb9mU.jpeg
從以上表看來
雖然原Po在意的是首登專長的年輕老師人數下降
不過個人從報考人數及錄取率來看
其實所需缺額還是不多。
或許等到某些科正式教師錄取率很高的時候
才會有需要鼓勵從事教職?
目前看起來,若首登專長的人數漸減少
是高中教師平均年齡會漸增
但錄取率還不算太高的情況下
個人認為蠻長一段時間內還是有人願意當高中老師
一點淺見 有誤請見諒
※ 引述《annuuslin (菊科動物)》之銘言
: 抱歉,傍晚因為用手機修改內文導致文章漏行,晚上修改錯字、補充內容後重發。
: 感謝各位版友對此議題的關注。也有許多版友關心英文科、數學科的狀況,這兩天趁空擋
: 也一併把社會科的情形也整理出來。此方法僅以線性相關的方式作初步的推估,更複雜、
: 更精確的統計分析應該留給教育部處理。
: 先說結論:
: 國英數自社五大皆空的時代來臨。
: 假設這幾年人數下降的趨勢為線性,且情況沒有變好也沒有變更壞(以下一樣指的是中等
: 教育老師),預估在:
: 117年(四年後)全臺灣將完全沒有任何一位新的自然科老師。
: 115年(兩年後)全臺灣將完全沒有任何一位新的英文科老師。
: 117年(四年後)全臺灣將完全沒有任何一位新的數學科老師。
: 116年(三年後)全臺灣將完全沒有任何一位新的歷史科老師。
: 120年(七年後)全臺灣將完全沒有任何一位新的地理科老師。
: 雖說國文科在前文已說115年歸零,但採用較為寬鬆的方式預估,歸零的年度延至120年。
: 情況並沒有改善太多。
: 七年後,相對好的狀況是有極度稀少的合格年輕老師,這就是我們可以期待的最好的未來

: 依照前文的發現,在國文與自然科都觀察到106年人數開始每年或幾乎每年下降的情形,
: 我們採用一樣的方法將106至111年的資料整理出來,可以得到以下數據:
: https://i.imgur.com/ETyq6PU.jpeg
: https://i.imgur.com/Z48nMzK.jpeg
: 然而,國英數三科的共通點是,在106、107、108年首登專長老師人數似乎蠻穩定的,倒
: 是比自然科晚了兩年開始每年下降。所以,如果我們資料稍做篩選,從108年後開始做預
: 測,則可以得到三條R^2為0.897至0.996的趨勢線,那麼,我們可以發現,如果很悲傷地
: ,從112年開始延續過去四年的下降速度:
: https://i.imgur.com/ux3wCZb.jpeg
: 英數兩科將在114年(明年)左右就歸零。
: 英數兩科將在114年(明年)左右就歸零。
: 國文科則在115年歸零。
: 當然目前只有這四年的資料,僅能如此做預測。
: 而社會科呢?我們可以看到居然沒有穩定下降的是公民老師。歷史、地理兩科一樣穩定下
: 降。因此五大皆空,完全可以證明幾乎所有年輕學子這幾年的一致選擇——不要當老師。
: https://i.imgur.com/FLMghM1.jpeg
: 我們可以思考幾件事:
: 1. 真的是科技業要背黑鍋嗎?如果是這樣,那麼我們應該會看到非理工相關科系的老師
: 人才源源不絕才對
: 2. 不當老師的風氣,已經在高中、大學端延續了多久?目前最新的首登專長數據是111年
: 。111年入學時間是107年,這一批的學長姐給學弟妹的訊息是什麼?未來有可能因為半年
: 實習補助一萬塊,而變得更正向嗎?
: 3. 以往總會有許多人將教職的優點:寒暑假、薪資穩定(鐵飯碗)、文理組不同(文組
: 乖乖當老師、理組出去闖)等等的想法套用到教師待遇的解釋中。然而,數據告訴我們,
: 這些想法已普遍不被年輕一代所接納,而且是幾乎所有科目的年輕一輩
: __________
: 這幾天也在網路上看到一種說法:流浪教師的問題都還沒解決,就要煩惱未來沒有人,未
: 免太杞人憂天了吧?
: 但是代理老師的問題接下來幾年就會完全解決嗎?並不會。因為各科代理人數111年相較1
: 06年都多了一成甚至四成,就算改成計算代理人數佔所有任職人員(即正式+公立學校代
: 理),各科也都在106年至111年增加1.25%至3.71%。這代表,太多太多的代理老師仍然在
: 競爭少數不穩定的缺額,也代表學校大量地遇缺不補。我們能保證這一群5756位(111年
: )代理老師,以後三年五年都不會離開嗎?那麼如果,這一群老師在未來三年後持續減少
: ,真正崩壞的時間會在何時?
: https://i.imgur.com/RIq66j0.jpeg
: 我的統計能力有限,我期待有教育部的官員正式回應這些問題。
: 徹底崩壞那一天,由所有過去決策者承擔業力吧。
:
作者: hanhsiangmax (陪我去台東)   2024-09-17 23:18:00
其實就拿著部分的事實來過頭的危言聳聽ㄏㄏ待遇不夠好、環境艱苦都是事實,但是說會降到零是不是在瞧不起大家的智商XD反正在這個版只要覺得老師的待遇還可以,甚至喜歡這個職業或環境就會被當阻礙待遇提升的背刺者但許多人的言論的確也看得出來被職業(?)傷害到精神跟情緒已經不穩了,幫QQ
作者: KobeTheRaper (請Q我)   2024-09-18 11:38:00
個人淺見是:不會沒有人做,只是標準跟門檻會越來越低(外面有更爛的工作)也就是說該擔心的不是沒有人,是同事素質會越來越爛,只是教師這個工作本來獨立性就很高,所以就上下班都當不認識就好。至於教學品質那是家長需要去煩惱的事情。
作者: fifi12042008 (夜玥)   2024-09-19 00:32:00
找不到老師的應該只限定在代理代課這種不穩定的職缺,開正式缺一定還是很多人報名…等正式缺也找不到人再來談
作者: hanhsiangmax (陪我去台東)   2024-09-19 15:34:00
哇一言不合就扣人抹黑的帽子,沒關係我戴就是:)

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