※ 引述《Ischolar (happy new year)》之銘言：
: 不討論課綱內容，只討論多元入學會惡化階級複製
: 其實這個想法是錯誤的，國內學者根據大考中心資料發現，多元反而有利階級流動
: https://teachersblog.edu.tw/people/1805
: https://www.youtube.com/watch?v=3v3vzLbnoM8
: 之前有人說，教改後補習班林立，升學壓力更大，但是這不見得是教改造成，
: 而是中產階級變多，父母有更多的資源可以投入
: https://www.youtube.com/watch?v=3v3vzLbnoM8
: 社會地位、明星學校在經濟學中稱為地位財，競爭是零和遊戲，因為供給受限
: 家長越多是中產階級，就越多家長有資源投入
: 投進更多資源爭奪只會形成軍備競賽，對大家都沒好處，因為PR90數量是固定的
: 因此，對於減輕升學壓力，教改的確是失敗的
: 但這是因為忽略學歷是地位財的特性
: 即便維持聯考，有錢的家長仍然可以投入更多資源維持優勢
提交比例低 審計部：學檔不利弱勢生
未交比例高於一般生 促提對策 教育部強調非軍備競賽 教團籲脫鉤升學
https://www.chinatimes.com/newspapers/20240808000509-260114?chdtv
教育部推動的「高中學習歷程檔案」連結大學選才，但審計部的報告指出，經濟弱勢學生
未提交比例高於一般學生、平均提交件數則均低於一般學生，這政策對經濟弱勢學生不利
。教育團體則主張，學檔應逐步與升學脫鉤，以避免弱勢或偏鄉學生在升學上遭遇更多困
難。(全文詳連結)
這則報導是引述審計部的統計，而且今年八月的報導，比I板友引用的學者說法更新。
審計部和教育團體都認為現行的制度和措施不利弱勢生。
若說教團會有自己的立場，那麼審計部應該是比較中立吧。
那麼統計調查這種東西，本來就會因為採樣的條件範圍等差異而有所不同。
並不是說貼出特定學者的文章，其他人就一定要信服，因為就算是論文也會被挑戰。
所以觀點不同很正常，但留言嘲諷攻擊就有點沒風度了，以上小小建議。