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放棄60萬年薪 她靠好奇心走出和理科生不同的路
許多人都是因為科技業的優渥薪資而投入，陳曉螢也不例外，她在高職畢業後進入日月光
半導體擔任作業員，之後就讀明新科技大學與矽格公司合作開設的「2+2N封裝測試產業精
英專班」，目前大四的她在矽格擔任品保助理工程師，今年七月畢業後即可晉升為品保工
程師，持續發揮好奇心努力學習，做好稽核與客訴調查的工作。
由於喜愛設計、繪畫，陳曉螢選擇就讀育達高中廣告設計科，在學期間卻發現學長姐畢業
後即使懷抱優異設計能力、甚至取得碩士學位，在職場卻大多走向美工、小編等領域，很
難成為真正的「設計師」。高職畢業後同學都繼續升學、九成鎖定設計專業精進時，她選
擇先進入職場磨練實務、尋找方向。
鎖定薪資最高工作 成為菜鳥作業員
一開始求職時，陳曉螢並未鎖定科技業或是半導體產業，而是經過人力銀行職務搜尋後，
發現高職學歷能夠找到薪資最好的工作，就是半導體廠作業員，由於日月光中壢廠離家近
，她便進入了半導體廠，成為一名封測產線作業員。
「當時我的工作是做二休二的『固定日班』，每天工作時間從上午7點到下午7點10分。」
還是職場新鮮人的她，這份工作有著有形與無形的挑戰。例如，工作期間除了吃飯或上廁
所，全程都必須穿上無塵衣，在無塵室中工作，不能化妝、不能噴香水、不能擦護手霜，
有著許多的規範。加上進出無塵室都必須穿脫無塵衣，接受空氣浴塵室(Air Shower)的洗
禮，讓喝水、進食、上廁所都成為麻煩事。
科技業講求速度、時效與品質，經常必須配合加班趕產量，績效的壓力如影隨形，當時身
為菜鳥作業員的陳曉螢先顧好品質，熟稔作業之後再拚速度，逐漸達到又快又好的階段。
陳曉螢認為，半導體作業員是個肯努力付出就有回報的扎實工作，願意配合加班（做三休
一）的話，年薪可以超過60萬。
重回校園學習 投入品保新領域
在日月光工作三年後，陳曉螢思考著，繼續擔任作業員雖然可經由調薪享有不錯的收入，
但她的心中卻懷抱著更大的夢想，「在產線就是聽工程師指導怎麼做，但我是一個好奇心
強、總想知道為什麼的人，希望能夠增進對於產品處置、產線流程…等專業知識。」
於是2018年她重新進入校園，就讀明新科大與矽格合作開設的「2+2N封裝測試產業精英專
班」，學習電子學、半導體材料與機台等專業知識。大二下進入矽格工作，擔任線上設備
工程師，主責更換耗材、故障排除、保養維護等內容，確保設備機台正常運作。之後她轉
任品保助理工程師，進入稽核與客訴調查的新領域，必須預警產線風險、品質異常，協調
責任單位改善、優化品質，也必須在客訴發生後，調查不良品的品質異常原因。
品保是一個需要堅持態度、溝通力、耐心、細心、協調力的工作，更需要持續學習強化專
業知識。陳曉螢說明，決不能抱持著「差不多先生」的態度，對於品質必須有強烈的堅持
意識，由於必須與相關單位溝通協調，女性的細膩、柔和特質往往大加分，因此許多品保
工程師都是女性。
為了強化品保專業知識，陳曉螢積極透過公司內訓、網路自學等方式學習國際法規條文、
ISO9001等各式ISO標準、IATF 16949五大核心管理工具、FMEA （Failure Mode &
Effect Analysis，失效模式與效應分析）等專業知識，應用在自家產品、製程、流程的
稽核管理與品質優化。
目前陳曉螢的品保工作主要與廠內溝通，涉及專門術語或是國外材料時會用到英文，部門
內有些品保同仁負責國外客戶與供應商，英文口語溝通能力就會非常重要，她也補充說明
，對於品保工作而言，英文好還能在理解英文培訓教材上佔有優勢。
多元思考角度 學習精進大加分
由於過去非理工科的廣告設計背景，陳曉螢多了天馬行空的想法，當理工背景的人認為理
所當然的事情，在她眼中卻並非理當如此，因而有了更多元的思考角度、搭配旺盛的求知
欲與學習心，為職場表現大加分。
除了喜歡問為什麼、積極找尋答案，願意多學多看的態度，更讓她快速成長，累積專業能
力。她建議文組背景的人若想進入科技業，首先必須抱持開放、虛心學習的態度，在學期
間就可以先鎖定產業了解產線流程，例如透過網路眾多資源了解半導體產線流程，預先認
識未來職場的實際樣貌。
她也以過來人的經驗分享正向心態，「真正進入科技業的工作現場，一開始覺得困難是一
定的，就算是理工科畢業進入職場也會遇到這些困難，一開始覺得沒興趣也不要太快否定
，試著多了解、多學習。只要不怕吃苦，任何人都可以進入科技業。」
進入職場後，陳曉螢持續努力強化專業競爭力，去年還參加「封裝工程師能力鑑定培訓營
」，通過考試並取得證照，今年七月畢業後將晉升為品保工程師，她也將鎖定品保相關的
國際法規不斷學習，做好稽核與客訴調查工作。
About 陳曉螢
出生：1995年
現職：矽格股份有限公司品保助理工程師
工作經歷：日月光半導體作業員、矽格股份有限公司設備助理工程師
學歷：明新科技大學
英語程度：TOEIC (L&R) 450分
備註：
真勵志