※ 引述 《darkstar07》 之銘言：
: 家裡小孩(男)姪子 能力不太會讀書
: 有補習 但小學考試大概都六七八十那種的
: 人也不笨 但讀書就是不強 50%正中間那種
: 所以什麼那種前面志願，國立大學那種應該是沒辦法
: 忠厚老實宅宅的，也不是嘴砲料，至少不會學壞去當89
國小開始擔心孩子的發展，甚至是貼上將來成就上限的標籤，不是很好
小弟雖然還沒養育小孩，教育方面可能說不上什麼話，但是是成績不好慢慢爬上來的，
希望我的求學經歷多少能讓為人父母的人參考
國小時平均班排大概也是 50% ～ 100% 左右，印象深刻的是有次段考在搶倒數前三，
其中一個對手是特教，另一個是有幾科缺考
國中一開始的時候也挺誇張的，五科只有靠常識的自然、社會稍微能看
後來國文慢慢從 2X 分爬到 8X 分，過程花了 2 年半，數學國三的時候老師教對方式，從
不會解二元一次變成可以考 9X 分，最後基測 PR 值 70 出頭，唸高職 (非高職第一志願)
去了
後來大學往上一點到台科、研究所再往上一點到清交
現在人在 MTK 做潮潮的 AI compiler！
這是一路從國中一階一階的往上走 10 年能帶來的差距
即使每個求學階段不像我提升的這麼順利，
但往上爬個一些些，還是有可能的吧？
不需要在國小時就擔心孩子的未來，更不必要急著用「成績」貼標籤
當下的成績好壞，不代表未來的成績好壞，更不可能代表人生成就
要說不是每個人的天份都能支持他一直往上衝
那在可塑性最高的時候，是不是多多培養能接納負面情緒、受挫後能重新邁步的能力，
空下能追逐興趣的餘裕，順帶幾個適度的成功體驗，會更好呢？