手機排版請見諒><
前陣子接了一個唸英文繪本給小朋友聽的家教，家長是希望可以一直唸同一套書，唸一句英文翻譯一句中文，同一本書唸了5遍以後就可以選擇性不翻譯中文。
我和小朋友相處融洽，對方是小學二年級的底迪～很活潑可愛，很樂於分享也算乖，暑假開始家長希望能延長唸繪本的時間（由兩個小時變成三個小時）我怕只是單純唸繪本小朋友會覺得無聊，想來問問女孩們有什麼好點子：）
目前想到的變化方式：
1、唸過比較多次的繪本改採我唸英文他來幫我翻中文為主的方式。（這樣他也可以說話，也會動腦）
2、比較不熟的繪本請他先看圖講故事給我聽，我再細節唸整本
細節像是會學角色變聲音、會隨著故事內容問他有沒有要分享他的經驗或想法等等的我本來就有做，只是不知道有沒有形式方式上能讓唸繪本變的更有趣的方法呢～～～
先謝過女孩們了：）

哈 家長看了汪培珽的書吧

準備玩偶用遊戲的方式演繪本

可以一人唸一句(這樣也可以帶自然發音) 英翻中對小孩語構又是另一層次 我怕會有點干擾

你的方法已經很用心了大推：）C大的建議也很好

用表演的方式呢?哈

C大的方法有想試過，可是小朋友尚看不懂英文句子但聽得懂就是了～先謝謝大家的回復了：）

角色扮演,找細節的麻煩,自己編故事,編續集或改結局拿隻玩偶對一年級很有用.2年級我帶好像沒什麼效製作人物 簡單的變化故事人物 加歌曲不過3小時都唸故事書??@@~ 我會建議7歲的話,頂多7分鐘把書本拆開來,重新編順序,或把兩本合為一本.或變成新的

唸完可一起回想故事的內容～或改編故事～也可以換請小朋友再重新說一次故事～最後可以擬學習單讓孩子完成或用畫圖的方式來記錄感想～

讓他們自己先講，不要讓故事本身侷限句型，然後盡量用問答的方式，不會你再講就好

只要看到c開頭的字就拍手不念，看到p開頭的字摸頭不唸先從一個就好慢慢增加，字母跟動作可以隨意替換，如果全對就給獎勵，錯最多的（學生老師互比）唱一首歌可以用熟悉旋律（例如old McDonald had a farm)配內文當歌詞，這樣又等於是另一次的練習。也可以準備骰子，骰到12唸一遍，34唸兩遍，5唸三遍6就不用唸或是使用撲克牌，念完學生老師各得一張卡，比大小，大的可以把小的卡收走，最後比張數。或是手上的牌當底從沒有被動過的牌抽出幸運數字，看誰有幸運數字或是自己繪製青蛙跳河遊戲紙，拿兩個跳棋或橡皮擦代表自己。講完一句內容就可以骰一次，看誰先到河的對岸。青蛙過河玩幾次後可以有變化，例如有些荷葉有+2步效果或是骰到6等於零步，骰到1等於再骰一次。或是一起畫一個外星人，醜兔子，胖老師。輪流唸時，念完的人就可以畫一部分，看看合畫完的角色多好笑，小孩都會畫的很奇怪一直笑。繪本時間結束他們還能著色或是只要看到逗點就要學豬叫。看到句點要學貓叫。準備糖果，每念完一頁就要孩子針對那頁圖片（不是字句問問題（老師要把句子糾正成正確的，這很重要）每做到一頁就會有獎勵。或是要講出五個字以上的敘述句。五個字的原因是，this is a table/this is a WHITE tbl光這兩句孩子就多練了形容詞了！甚至你可以自己做閃示卡練習句型代換，家長會超感謝你閃示卡只要用書局現成的名片小卡貼上圖片就行。假設那本繪本裡教了很多地點，小朋友就用抽到的地點去造句二年級的小孩絕對有能力做到這些，老師加油囉！（突然想到，玩bingo也行，只要念完一句就可以指定數字

大家想得方法都好有趣!!!!!果然女孩版很溫馨>\\\<謝謝！