文長
昨天上班的時候，突然有個小朋友（簡稱A)哭了，把他叫過來問怎麼回事，
他說B小朋友偷了他的東西，
把B小朋友叫過來，問他有沒有拿A小朋友的東西，他說沒有，並且說那是他的，
B小朋友ㄧ開始還堅持說沒有，是我說我要調監視器出來看，他才拿出來還A小朋友，事後
跟他說，你沒有問過他，就擅自拿走，這是小偷的行為，以後如果再這樣做，我就要請你
爸把你抓去關（他爸是警察）
下午，B小朋友的爸來接他回家，我跟他爸提了一下這事，請他幫我問一下在學校是否有
這種情況。如果有，我們三方都要在輔導他，跟他爸的對話內容大概是：今天發現B小朋
友看到別人的東西，可能因為喜歡，而沒有問過小朋友就［拿］走了，已經有嚴肅的警告
過他了，希望爸爸再幫我多注意一下。我從頭到尾都沒有說過［偷］這個字，結果他們回
家後，爸爸就打電話來跟我說，覺得我講到偷這個字太超過了，他自己是當警察的，不能
接受他的小孩有這種行為，而且B小朋友是在A小朋友的面前拿走的，不能叫做偷，就是一
直講一直講，當下，我也不太能講什麼，對方都已經在氣偷上了，我多講什麼他可能會更
生氣，只能一直說，我會再斟酌用字。
今天換他媽來接走孩子，跟我們櫃檯老師說，我們沒有問清楚狀況，就說他小孩偷東西，
而且那東西原本是他的，他爸爸很生氣，他爸爸覺得這樣他自己是警察不能接受他小孩這
樣，而且當他的面拿走的，不叫偷，他爸爸說我們就補到這個月...，的確，當下我沒有
了
解全況是我的不對，跟他媽說我問清楚後再打電話聯絡他，好在他媽還算理智，有說會再
回去安撫爸爸。
之後，我問了A小朋友，東西原本是誰的（東西有兩個），他說他的東西是C小朋友送給他
的，A小朋友的東西送給了D小朋友，然後A跟D在做交換，所以B小朋友的東西最後在A小朋
友的手上，所以我們推斷可能是B小朋友看到他的東西在A小朋友的桌上，所以才會直接拿
走，可是現在不論東西是誰的，它都不是B小朋友的了啊，這樣不問自取，不叫偷，不然
叫什麼？搶劫嗎？
講搶劫你他媽的就會比較開心嗎？
現在就是你家的小孩有問題，不止有暴力傾向，還有竊盜行為，只會說我們用詞超過，怎
麼不檢討你們的行為，小孩看到你酒後打老婆，還來安親班講給我聽，還跟我說不要原諒
你，怎麼不檢討檢討啊，可惡！
其實我就是來討拍的T^T
好在要離職了(灑花

可能像爸爸俗話小孩不能偷生(茶

看不懂，交換過程都沒提到b最後又說b的東西在a手上

什麼樣的失敗家長教育出什麼樣的失敗小孩 不意外

身教真的好重要歐，給你拍拍

跟a家長講 叫他們提告

在他面前拿走...所以是搶？

不過在事情發生當下，你到底有沒有問清楚？以及有問a拿的原因嗎？

c給a,a給d，ad在交換？？都給d了要怎麼交換，為什麼這時候b也有這樣東西，誰給他的

小朋友沒有想這麼多 在他的意識裡只覺得他要拿他的東西

推一樓...XD

更正*問b拿的原因

當面拿走是搶，的確不是偷告訴他老爸比偷更嚴重

所以是強行掠奪？= =

B的東西在A桌上那為什麼不是他的?

對 當面的話還有可能是搶奪 要一併討論

喔喔 那我看懂了 原PO修一下文吧

紅明顯，妳是不是只有聽一個小朋友的一面之詞？如果是，我也會覺得這樣處理很不恰當，妳或許可以直接調監視器啊，不是有監視器嗎？

噓爸爸打老婆

當老師真的很辛苦

爸爸會執著在「偷」應該是回家後從孩子那邊聽來的坦白說你對孩子說的話太過直接，他可能都不曉得他這樣是不對，你就說他是偷，還威脅叫他爸來抓他，要是我是那位爸爸我也會生氣！孩子就是有犯錯的權利，所以我們的任務就是要去教導他們不是嗎？希望以後你若還是從事教育事業能夠調整你的作法，不要就這樣嚇到孩子，甚至會給他們造成陰影，若孩子個個都這麼完美那還需要老師幹嘛？

因為你跟B說這是小偷行為，B回去跟他爸轉述，所以B爸才說你講偷。

偷就偷啊 偷竊會被警察抓走是事實啊 如果孩子連做錯事

做錯事還不能告訴他做錯事的道理我才不懂，就是做錯事才要跟他說他做的事情就是錯的，在這個社會上叫什麼…不是嗎也不是不懂事的小孩了，做錯事該教就是要教，不要灌壞小孩

怪獸家長

相信我，你若可以設身處地與孩子好好溝通，慢慢導正

做人本來就要學會面對自己的錯事，什麼怕小孩受傷所以連做錯事情都不能講就太好笑了吧，又不是當場在全班面前給他難看…私下處理好好講我覺得是必須做到的阿

推sound 可以指正錯誤 但不能威脅會造成陰影

他的異常行為，看到的轉變會讓你很有成就感，你也是

所以"下次再犯"就請他爸(警察)抓去關=恐嚇小孩?

如果教育就是怕小孩受傷而不能直接指出他的行為在一般大眾眼中看起來是什麼的話，對於這樣教育下小孩到底能不能在社會中適應我都存疑咧

這只是一場誤會，不算偷吧...B只是以為自己給D的東西不知為

嚇到？

大大推了那孩子的人生ㄧ把，家長也會感謝你的，我碰

身為老師的妳言行自己多注意一點吧！沒搞清楚的狀況下就下結論，而且說真的，這件事有比你對學生說偷及抓去關更好的處理辦法，看完妳的解釋在看文章最後還是在說小孩偷或是搶劫很不認同

啥跑到A那裡，所以才取走吧，沒有主觀想偷啊！就像我之前借

過太多問題孩子，真的是在能力範圍內能救ㄧ個是ㄧ個

不告而取謂之偷

筆給另一個人，後來他不在，我去找他拿東西，看到他桌上有跟我一樣的筆，我以為是我的就拿走了，後來發現他把筆留在另一

你把事情弄大了才要搞清楚真相,只聽a說的,又不聽b說東西原本是他的,如果a b關係原本就不好,看到東西跑到他那我也會肚爛

張桌子，才知道我拿錯了，我拿到本來就那個人的筆，就換回來

我覺得原PO沒有把下次可以怎麼做會更好教給孩子而是直接威脅 所以處理不妥

直接說偷確實不好，教導小孩是老師的責任

那不是偷啊，是搶

先說小孩幾歲？

我看到一半也在想，難道跟他爸說那叫搶劫會比較開心嗎

在他面前直接拿走 那就是搶啦原po可以直接回他 對 不是偷 是搶

一開始看文覺得家長不合理 但是看完覺得你真的處事不周推maye的想法 偷對於某些小孩是很嚴重的講法 特別是在這種警察家庭裡 小朋友的行為不對 但這個詞可能對他會有傷害 因為對於小朋友來說他的原意可能真的不是這樣 身為教育工作者應該要有更好的方式來處理這件事情 說真的如果你自己一開始謹慎就不會有這些狗屁倒灶的事情阿

如果是我我會先問清楚這東西是誰的，說不定像內容一樣是誤會一場。

哈哈老師處理手法有瑕疵 推文裡面也看到怪獸家長

爸爸玻璃心。不能接受，是打算崩潰嗎？

雖然學生家長反應也太過，但老師處理的確有瑕疵

還好意思說是當著別人面拿的 這樣叫做搶好嗎？

除非證據確鑿，否沒幾個家長能接受別人指責自己小孩偷東西

推sound

同是安親班老師，給你抱抱QQ真的很怕這種千錯萬錯，都是老師錯的家長......

有更好的處理方式 ，你這樣對小孩心靈傷害很大 ，最怕就是老師有先入為主的想法 ，我想我們小時候都受過這種委屈 ，不要沒了解全面就認定是誰犯錯

教育失敗

小孩長大做錯事可能就是會說我爸是警察你們不能抓我的那種

確實沒偷，是用搶的啊

噓你用公權力恐嚇小孩，你真的有教師資格嗎？還是你受過的教師訓練要求你這麼教育孩子？身為老師的你應該了解你對學生說的話會有多大的影響力吧，或許曾經有不少老師跟你說過一樣的話，現在才會這麼多人會害怕反抗政府，你三思啊 XD另外我強烈建議你跟這個孩子道歉，這是他應得的面對孩子永遠都不應該有先入為主的想法…面對孩子你真的要試著好好想清楚再說出口責備的話，這些對他來說都是傷害耶加油原po，我怕被罵，所以給你推 XD

根本不是偷-_-A小孩以為那東西是自己的!!他並非故意佔有他人的東西。

其實我也常遇到這種狀況，可能A送給B，B轉送C，後來A就來告狀C拿走他東西…

更正:B小孩這位草莓老師，你完全搞錯偷的意思了

原po加油 有時候遣詞太輕微小朋友會不當一回事樓上不是他以為就他的了 那位小朋友已經把東西轉送了原po後續應該可以處理的很好了

A轉送給C，又不是給B，當東西出現在B桌上，A拿回來很合理啊！當然，這是A自己誤會了，但他絕對沒有要偷B的東西的意思。

當孩子有這種行為，本該嚴重化，讓他了解該有的禮貌，這樣以後才不會有［那只是小東西，沒關係］的心態，明白原po的心態

怪獸家長千錯萬錯不是自己小孩的錯

看到「累犯」再看到後面原po補的…果然，因為是累犯，你已經先入為主直接認定是B的錯。雖然要離職了，單就這件事最好跟B好好溝通一下，不要變成小孩的陰影。

沒說就是偷啊，爸媽沒教嗎....

你很糟糕 教導比恐嚇小孩重要吧

該教員教育訓練有待加強

他爸說的沒錯 從面前拿走不叫偷 叫搶 比偷還嚴重

他老爸覺得雖然有錯 不過偷這個字可能對小孩解讀太沈重，不過他自己解讀成偷 就有點over

才小ㄧ欸！你沒錯但真的很傷人

原po拍拍...看他爸的處理方式，這孩子前途堪慮。這算偷竊的現行犯了，僅單方顧慮孩子的感受，恐怕會錯過導正的時機

上面有人邏輯很怪，B送給D以後就是D的東西了，不管之後又轉送到誰手上，B都不應該再拿回來啊，不過A怎麼沒跟B解釋D跟他交換東西的事情?

跟A說現在老師難當，可以教A有問題直接尋求法律途徑，安親班可以提供監視畫面

可能東西長的很像所以「拿」走了！小朋友不是故意！但是，很多次的情況下每個人都會有先入為主的觀念進入，而不告而取謂之？。

怪獸家長

覺得妳不適任

一堆人用大人的邏輯套在小朋友身上

可能是b喜歡d所以給他，但b不喜歡a，看到他給d的東西竟給了a，就負氣把他拿回來了。小孩的思想有時很單純，也會很簡單的喜歡一個人和討厭一個人，教小孩本來就要很有耐心和愛心，要愛每一個小孩，這部分妳還要加油喔

在那的背包可上面傳錯XD 要看孩子多小來決定...我自己是發生過小孩作弊有些小一生跟本連作弊都不知道是什麼意思,偷竊搶劫也是。

大家都腦補好多 哈哈

我覺得原po不必太自責，感覺這爸媽本身問題大

你可以說這樣的行為不好，我會告訴你爸爸，可是不要說叫你的警察爸爸來抓你

叫爸爸關他 有點威脅的成分在 安親班老師和小孩相處的時間不短 希望之後原po可以採取其他方式溝通。小孩爸爸酒後打人代表家庭功能已經有問題 如果小孩可以從學校或補習班得到正確健康的觀念才是教育的目的

妳超辛苦QQ,遇到這種根本無奈

會弄到告狀的地步 我想他一定不是借吧 那不是偷是？而且他從頭到尾都不是b的東西...

太委婉小孩會以為這沒什麼

完全推soundofcolor

我曾經有位學妹她的爸爸也是警察，這位學妹做了犯法的事情，他所謂的警察爸爸只想著她女兒不會做這種事，也不能做！但是事情爆發的時候這位警察爸爸不分是非的指控我誣陷他的寶貝女兒。我不能說所有警察爸爸都是自私的不分明理的，但這種恐龍家長真的不少

原來大家這麼厲害，光看這件事情就可以知道原po適不適合當老師了噢！

沒耐性搞清楚狀況就用偷這個字眼對付小孩就夠不適任了~不告而取的確不對，但小孩的認知可能真的不知道這樣是錯的

紅明顯，其實原po也是出於想導正行為的心態，只是之後希望可以以教導代替威脅，畢竟年紀真的還很小，然後也要搞清楚事情始末，不可以一開始就先入為主，也斷斷不可只聽一個孩子的一面之詞。

不良父親

好多有淺力當恐龍家長der 比朱羅紀公園裡的恐龍還可怕