其實我也這麼覺得,在怎麼野蠻也該根據事實寫課本
https://images.plurk.com/vtcq3Ng5IehsZUQPq4BWQ.jpg
其實還有滿多張的,我懶得貼了,隨便貼一張噁心一下就好
不要噁心太過分以免影響閱讀情緒,有興趣可以課綱餵狗選圖片,這類很多
我真的很想知道,國民黨甚麼時候是個清廉的政黨?
台灣根本還沒有簽訂和平協議
課本卻騙小孩說我們已經簽了是怎麼回事?
難道要說,喔,為了不竄改歷史,我們馬上去簽?
這不對吧,沒簽就沒簽,騙小孩幹嘛,更何況這種東西還不寫清楚
只寫名字,和平協議只有名字裡面有和平而已
我想到以前念國立編譯館,被騙說出國要講自己是chinese就覺得很不爽
我看到這種新課本,高中學生會抗爭,我根本完全不意外
這已經比國立編譯館還讓人吞不下去了
※ 引述《cs2260cs (燕仔)》之銘言:
: 一開始先來兩張圖片
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: 這是1945年10月25日, 陳儀在臺北公會堂接受大日本帝國第10方面軍參謀長諫山春樹投
: 降書的真實照片,一張是場內,一張是在場外
: 以真實歷史來看,用光復是絕對沒有問題的,有問題的是我們現在的人,一直想以現在人
: 的思想去否定曾經發生在台灣的歷史。
: 關於這兩張照片,我也跟我老爸討論過,他說那些是錯的,所以我們要改掉,我反問他,
: 你有時光機嗎?歷史就是歷史,你要如何回到1945年,把牌樓的「臺灣光復」改成「接收
: 臺灣」?
: 他無言了
: 妳當然可以批評1945年的臺灣人還存有中國思想,但妳並不能竄改歷史呀!要改成接收臺
: 灣,那是否要用photoshop
: 照假?要是如果孩子看到這張照片跟課本教的不一樣,我又該如何解釋?
: 不是是我們對不起孩子,是我們對不起歷史!!
: 顏色對了,連歷史也可以竄改!
: 有人提到這可以代表台灣多數人嗎?
: 但代表「至少有人」是用,那贊成用接收臺灣的人,你的「至少一人」在那?