其實整部倫語所要說明的是找到最真實的自己
但現在從學生時代到出社會
有很多學習方式都是片段去理解
那麼呈現的意思就難免失真了
整部論語構成形式不是孔子去做整理
據傳是孔子的學生相對駑鈍的那一個
感覺起來就是學生在把他的話做成筆記
甚至有點像是記者在擷取人家的話一樣
說不定孔子也不喜歡這樣的流傳方式
在讀這些章節時
現在國文學習方式也像記者在寫稿一樣
各自表述，有很多前人的解讀
甚至是由我們字面去解讀文本
夾雜各式各樣的既定思考，欠缺脈絡的去做隻字片語的解釋
同時代的公眾人物都失了樣，又如何去了解古代人的真實
我想孔子若死而復生，他不會喜歡這樣的學習手法
回到你說的這篇
你並非從整體面去看待，整體面是指完全看完論語
透過論語提供的脈絡去解讀這個對話背景
如果從頭看到尾去解讀而非一篇一篇去解讀
就大概知道這篇以及後面回文的那篇
都是在講量力而為
知道自己的能力是多少，就對自己有多少期待，做多少事情
尤其在這兩篇甚至前後也有幾篇孔子也加入討論
討論自己最合適的生活方式、未來期待
這到現在也是通用的
甚至有很多現在的教師都不如他能那麼身體力行去跟學生做合適的到討論
那現在學習方式、思維方式都頗為片段去理解
也就難免會有你以及後篇的誤解
※ 引述《asasgg123 (飛天阿玲)》之銘言：
: 今天沒事做邊喝咖啡陶冶一下性情，翻翻身邊的論語小冊，居然看到孔子在羞辱學生...
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: 子謂子貢曰：「女與回也，孰愈？」對曰：「賜也，何敢望回？回也，聞一以知十；賜也
: ，聞一以知二。」子曰：「弗如也！吾與女弗如也！」
: 翻：
: 孔子問子貢：你跟顏回誰強？
: 子貢：我怎敢跟他比，他聞一知十；我頂多聞一知二。
: 孔子：你是不如他，我同意你不如他（我與你都不如他）
: 子貢表示：..............................老師您有事嗎？
: 孔子為什麼亂問問題羞辱學生的語錄可以出書！是不是孔子放的屁都是香的～
: 子貢玻璃心碎滿地，還以為老師要鼓勵他也不差...
: 這就像媽媽問你：剪頭髮？
: 我：對
: 媽媽：好醜
: 這種心情是一樣的！