原文恕刪
看得出來你真的很想走這條路，大家也給了你很多實用的建議。
當然也有許多人回應你，說你的特質不適合當老師。
你適不適合當老師我是不知道，因為我「個人」覺得：適不適合當老師不是可以從網路的
幾篇發文就評斷得出來的。
網友們都不在現場，可能並不能全盤了解事情發生當下的複雜情境，只憑你的幾篇抱怨文
，不代表你就一定不適合任教職，就連教師甄試都有最基本的三關：筆試、口試、試教才
能得出最後的總分。
再者，試問誰工作從始到終都是一帆風順？雖然每天抱怨是有點負面沒有錯，但也只能說
是這個人不太正向積極而已。
現今教職已經被社會賦予太多期望了，「教師」的門檻很高，要有高知識水平、高道德標
準、高度的社會化、最速適應環境的人格特質，要達到這些門檻才能夠算是一個適任教師
，可是他們忘了「教師」也只是一份工作，待遇甚至不比其他師字輩的工作。
當然，以你目前的狀態來說，確實也可能不太適合當老師，但應該不是這些網友說了算，
如果你真的有心投入的話，可先從班級經營開始著手，看是去買一些書籍來參考又或者是
線上或現場觀看其他資深老師如何帶班，然後找一個適合自己的風格模仿。
上述這些都是比較實際，能改變帶班技巧的方法，而不是著重在什麼自己感覺如何如何，
因為人的個性乃天生注定，很難更改，但是帶班的手法、教學的方式卻可以慢慢調整。
我有個朋友曾經說過：「其實教書跟演戲並沒有太大的差別，如何定位好自己在課堂上的
角色才是最重要的。」由此可知，什麼個性、人格特質，確實是影響一位教師適不適任的
重要一環，但更重要的是，你怎麼把你最適切的那一面在講台上呈現給學生，並引導他們
學習知識，學習做人處事的道理。
一個不小心打了太多字，若您不想看，就當做一個老人在那碎碎念直接略過吧！
老師，加油！莫忘初衷。