重點不是怎樣的特質適合當老師
重點是在哪間學校當哪科的老師
男校的美術跟音樂老師超好當
沒事就跟學生聊天
講講音樂史藝術史
懶得講就找國外的相關電影
然後期末成績讓他們做報告互評
期中還可以把課借給英數理考試
（不要借給國文課）
這樣就直接有不錯的薪水還有寒暑假了
重點真的是在哪個學校當老師
說白了，當老師真正難的是
有沒有關係可以當老師
當上了就放飛自我就好
怕自己教不好就去第一志願
那邊的學生不需要你教
你只需要陪聊陪玩+開導就好
※ 引述《jean17 (醒／夢，亦在人間。)》之銘言：
: 希望跟各位版友討論的問題，如標題所言——怎麼樣的人格特質，適合當老師？
: 開放也由衷希望大家能自由討論，提出看法：）
: 以下是我試著自問自答這問題——
: 我自己是認為，至少須要對自己與以自身為出發點的人事物具備“同理心”。
: 同時具有“求知慾”，對於自己理解的不會先入為主，樂於主動吸收新知識，這樣才不會
: 被學生“問倒”，能以自身為出發點，引領學生們探索學無止境。
: 還有願意在“與人接觸”的過程中，修正與訓練自己的思緒與表達、“溝通技巧”，樂於
: 與不同領域的人們（畢竟學生來自不同家庭，家長也各有其“職業”、背景）相處、交流
: ，同時又能保有自己的立場與判斷力。
: 其實想到的還有很多，目前是覺得自己可能真的愧對身為一名低年級安親班老師的角色，
: 這也不是在那邊推托25K值不值得的問題。
: 今日也在帶班時不斷“觀察自己”，實施某種近似自我覺察的練習。有時真的會意識到，
: 自己真的還有太多不足之處。
: 可能這也是踏入職場後，一些或現實或實際的情況，幫助自己加深對自己的認知吧！
: 還是想嘗試往“教師”這條路走，或許不會是在安親班，但確實目前的自己，已更加清楚
: 為何會踏上這條感覺真的“不好走”的路w