肯定呀
雖然說是最嚴厲處分
但是感覺最後還是重重提起輕輕放下
不管怎麼說還是很開心聽到後續處理
很可憐的孩子
高中的前額葉都還沒發展完就經歷這種事情
雖然家庭是最後一根稻草
但是校方讓孩子逼得要休學也是不爭的事實
這學校根本沒在管吧
是遵循社會叢林法則適者生存嗎
所以不適者就要逼走的意思
把學校當公司經營啊
那kpi是什麼
被誣陷成這樣真的太可憐了
希望這孩子能在天之靈報復這些人
這個故事沒有黑暗榮耀
因為這孩子已經死了..
※ 引述《marsonele (胖子的脂肪該被抽稅嗎)》之銘言：
: 新聞標題：台版「黑暗榮耀」　校方認定學務主任等4人不當管教議處
: 新聞內容：
: 記者顏幸如／台中報導-2023-04-11 00:52:40
: 被稱為台版「黑暗榮耀」的豐原高中學生輕生案，校方校事會議昨日下午認定，前學務
主
: 任、主任教官及2名學務創新人員有不當管教，造成學生身心傷害，將各依身分進行行
政
: 議處，另3人並無不當管教情事。
: 蔡姓學生在IG貼燒毀自主休學單的影片，並說「我死都不會休學」。（圖／人本教育基
金
: 會提供，2023.04.11）
: 豐原高中日前發生7名師長疑似集體霸凌學生，導致學生輕生事件。教育部長潘文忠昨
（1
: 0）日於立院備詢時表示，為了讓社會知道這是公開公正的調查，會將涉案校長調回教
育
: 局、由校方以外的更高層級介入調查，且查證屬實後，將對需課責人員以最嚴厲方式做
後
: 續處理。如果是學務創新人員涉及霸凌事件一定會解約、若經確認不適任在校園服務者
，
: 就會登錄在「校園不適任人才庫」；現職教官則涉及國防部《陸海空軍懲罰法》，需要
跨
: 部會檢討。
: 台中市政府昨（10）日深夜發出新聞稿，表示市府教育局3月24日已將此案相關7名人員
全
: 數調職、代理校長到任隨即召開教評會，將學務主任停聘接受調查，並加速調查腳步。
校
: 方昨天下午4時30分召開校事會議，會中由審議調查小組報告，經過委員充分詢答後決
議
: ，前學務主任、主任教官及2名學務創新人員有不當管教，造成該生身心傷害之情事，
將
: 各自進行行政議處；至於教官兼生輔組長與另1名教官及1名學創人員，並無不當管教情
事
: 。
: 校方決議依調查小組建議，將上述人員依《教師法》」、《高級中等以下學校教師解聘
不
: 續聘停聘或資遣辦法》等相關規定，依各自身分移送考核會、相關委員會做行政議處。
調
: 查小組報告也建議疑渉霸凌的部分，應將調查報告主動提供霸凌因應小組參考。
: ※【NOWnews 今日新聞】提醒您：
: 自殺不能解決問題，勇敢求救並非弱者，生命一定可以找到出路。
: 透過守門123步驟-1問2應3轉介，你我都可以成為自殺防治守門人。
: ※ 安心專線：1925
: ※ 張老師專線：1980
: ※ 生命線專線：1995
: 新聞連結：
: https://www.nownews.com/amp/news/6106989
: 心得：
: 如果不免職 誰的小孩倒楣 再遇到這些師長們 不就又要來一遍？ 還是說 公布這些人
在
: 哪裡任職 小孩就讀該所學校 家長自己注意
: ==========
: 幫忙複習這個學生受到什麼對待
: https://i.imgur.com/V7Uubpr.jpg
: 該校學務主任、主任教官、2位教官及2位校安在111年10月至112年1月密集對甲生公
: 開且非法執行搜身、搜書包、栽贓各項罪名等行為，企圖迫使甲生休學。目前我們知道
的
: 迫害行為包括：
: 1 經常性搜身
: 自二年級開始，甲生遭學務主任及主任教官等六人針對。無論是活動中心外、校門口、
上
: 學途中或是放學後，只要學務主任看到甲生，沒有任何理由之下便會被 #強制搜身 。
某
: 次放學時間，只因為學務主任看見甲生的外套口袋「鼓鼓的」，便攔住甲生強行帶往教
官
: 室搜身。甚至有一次在校門口，當著三年級學生拍畢業照全體師生面前，叫住甲生，進
行
: 搜身。同學也在臉書上質疑：「主任是來當老師還是警察局長？」
: 2 無底限搜書包
: 甲生也曾因為遲到進校，遭學務主任帶進學務處，被學務主任、主任教官及校安人
員
: 團團圍住之下，竟由主任教官將甲生書包內物品全部倒出檢查。在段考時學務主任更利
用
: 考試時間，學生統一將書包放置走廊時，假借巡堂走到甲生教室走廊，翻閱每位同學的
書
: 包，同學們因為考試中，無法離開座位或發聲制止學務主任違法行為。
: 3 公然侮辱
: 除了常被搜身，學校也常利用班內電視播跑馬燈傳喚甲生去學務處報到。校方的傳喚，
非
: 常恣意，目的不在處理事情，而是要公開傳喚，讓全校都知道甲生是學務處的重點處理
對
: 象。曾經，甲生被廣播多次(口氣很兇)仍未主動下樓報到時，學務主任跟主任教官、校
安
: 人員等六人就會直接到教室將人帶走。甚至主任教官對甲生同學說:「甲生就是社會的
敗
: 類、垃圾，你不要跟他在一起」。因甲生的人緣很好，學務主任及主任教官故意找麻煩
的
: 行為，引發學生更多憤怒。
: 4 未經查證 栽贓罪名
: 學生掉錢，主任教官卻在毫無證據之下，於教官室盤問甲生近三十分鐘，主任教官還對
甲
: 生說：「#我會問到你承認」，即便甲生多次明確表明「自己沒有偷錢、不是嫌疑人」
，
: 但黃姓校安人員卻仍然打電話給家長指控甲生偷竊，還在走廊上再次威脅甲生：「你現
在
: 是重嫌疑人，不要把事情搞得這麼難看，搞到少年法庭就不好了」，盡管校方沒有直接
證
: 據，卻仍然要甲生寫自述書跟切結書證明自己沒有偷錢。甲生心急向家長求助，請家長
幫
: 忙找律師協助，也因為教官不斷逼迫他認罪，向學長抱怨自己真的很生氣。事發後，家
長
: 質疑校方無證據誣衊偷竊一事，班導師跟校安人員只淡淡地回：「喔！偷錢這件事情對
方
: 家長已經沒有追究了。」
: 5 不是你是誰
: 校方對甲生針對行為遠不止於此，學務主任突襲檢查甲生班級，抓到幾位同學抽電子菸
，
: 只因其中一位同學自白書說電子菸是甲生的，學務主任不分青紅皂白要求甲生寫自白書
，
: 完全不顧對甲生搜身並未搜到菸的事實。也曾因教室內出現兩位校外人士，即便甲生一
直
: 說不認識對方，但學務主任仍依校規懲處甲生警告乙支。
: 6 #強迫休學、逼迫寫切結書
: 在一連串的蓄意刁難之後，校方假借甲生在校有很多狀況，邀請家長到教官室討論如
何
: 幫助學生，家長原以為是要與校方多方面的討論親師合作協助孩子，現場的討論卻是：
「
: 如果學校環境不適合孩子，是不是轉個環境，或是暫時休息一陣子？」但甲生不願轉學
或
: 休學，認為學校不能強迫學生休學；未料學務主任卻說：「我們都是按學校規定處理。
」
: 隨後拿出自主休學/轉學申請書以及不再犯錯切結書，放在甲生及家長面前，如果甲生
不
: 願自主休學，那就簽下切結書保證日後不再違反校規，此舉讓甲生十分氣憤並且把休學
單
: 燒毀。