先說聲抱歉, 如果不符板規一定自D
國民中學其中一個版本的教科書中
收錄的紅藍的文章
當然, 上國文課除了要上文章以外
還要介紹作者生平, 以及介紹作者一生的貢獻
我只能相信, 課本這種"粉飾"的編排
無非是想讓年紀輕輕的小朋友有一個正確的做人榜樣
(透過作者生平, 學習人家成功的經驗, 可是課本說的和書版的事例不同)
可是我實在無法接受當課本把紅藍的翻譯掛在她的代表作品名下
這難道是教育工作者的無奈嗎?
被授操控式地去替一個其實不怎麼樣的名人(還活著)背書
如果今天這位作者已故, 我很樂意上有關他的文章
但是今天只要這個人還活著, 也先不要把他說得太好
(所以之前我常在課堂上誇某把刀, 現在反而受到學生的質疑)
現在我的問題是
我到底該按照教師手冊來介紹紅藍(我不擅長說謊)
還是據實地把紅藍介紹給學生呢?(我怕會有人告我)

補充一點, 我只是代課

她若敢告 首先會告王道還、黃光國 在下一定也排在你前面罵得有憑有據 所以如此有恃無恐 上法院丟人的一定是她

課本上怎麼寫 你就怎麼教 不然你讓學生考試怎麼答？你也可以輕描淡寫帶過 不然你還要花時間討論為什麼課本要放一個這麼...的人的文章嗎？學生反而無所適從課後你去跟出版社抗議這件事或是投書報刊 還比較有用一點

對啊課本怎麼寫你就怎麼教嘛 反正除了洪蘭外 其他作者的介紹 難道都是真的? 應該也很多是後人杜撰或美化的吧何必這麼認真 以前我當學生時 還不是把那些東西通通忘光光你以為你認真或不認真 誰會在乎? 你還是先管好自己吧你先想說這只是個工作 頂多就是稍微提一下 然後把時間耗掉把握上課進度 考試會考什麼 這對學生比較有幫助你不是在台灣嗎? 這不就是台灣嗎?

你可以讓學生有興趣回去google查一下。

別太認真，歷史教得都不見得是真的X這種勝利著擁有話語權很常見的

洪蘭超厚顏無恥.早就不是"所長"還一直冒用所長頭銜寫作演講都還用所長職稱..真看不慣這種人的行徑...雖然這不算大事..但真希望有記者之類的把它報導出來雖然可以知道到時洪蘭會把責任推給主辦單位或報社也知道她的慣用手法就是她一切都對.死也不認錯.但至少可以讓越來越多人知道這個人的真面目..其實我個人真的很好奇到底是哪些人會買洪蘭的書來看說?還有快思慢想到底甚麼時候要換人翻譯改版啦???

我們歴史老師的作法是:這個你們考試不要寫，我跟你們說然後開始八卦 學生就超有興趣

把你的學生介紹到這個版上，不但能看洪蘭八卦，還可以看好書介紹，促進閱讀風氣，一舉多得。

謝謝大家提供看法, 我會把紅藍對學生的傷害減到最低!所以我不會按照課本的立場去"造神",大概速速帶過最好

好老師

既然是老師，就該教正確的事，要說課本錯也要拿證據出來~要批評洪蘭的證據不算太難舉證吧，順便教導學生不要盡信書你誇九把刀的什麼跟他之前所犯的事情是否有關聯?如果有關聯被懷疑天經地義，你自己都該懷疑你自己是否盲從，如果沒關聯就說明清楚,教學就是一個真字,書跟老師都可能會錯錯了就承認，然後改進，就這麼簡單。

真的! 以前的我還沒有經驗, 總想得很天真!我希望學生最相信的是我的教學態度.

個人不喜歡這位 但我想說補充你介紹原作者也可以啊純粹覺得進度趕不完還要花時間說這位有點浪費時間= ="

你有教師專業自主 我想你教程有學到才對

這就要看原PO您把"老師"當成是職業還是志業了認為老師只是一份餬口的工作 照課本教也沒啥錯如果對"老師"這份工作有理想 那就把真正的教給學生