https://www.chinatimes.com/newspapers/20140204000286-260114?chdtv
「進入建中，是我悲慘命運的開始。」陳超明說，他班上多數同學來自社經地位高的家庭
，高一英文老師以全英文教學，他完全聽不懂；之後的英文老師，也同時在補習班任教，
學校考試故意出很難，他從未及格過。
後來他認為這樣下去不行，高三開始苦讀英文，他讀完所有版本英文教科書、文法書及背
字典，但完全是強行記憶下來，大學聯考時英文考60幾分，是他高中以來第一次達到及格
分數，並因此進台大外文系。
陳超明說，他英文根本很爛，完全是背出來的，讀台大外文系一年級時，有次上課老師要
他念一段英文，他表現糟透了，老師羞辱他「你怎麼有資格念英文系」。
https://www.youtube.com/watch?v=EB33VT6XU3Y&t=54s
淺談國內英文教育教學端素養
超明兄口齒不清的原因在於聲音表達時沒有辦法掌握住節奏感，聲調也亂跳，無法隨他要
表達的當下句意做適切的高低調整，一股腦兒用了類連音就變成故障的機關槍，子彈勉強
有射出去，但是不準，所以聽者不容易抓到他要講的重點。超明兄的口語表達，大概是他
們那個世代的通病。有點像是台灣的外省人用鄉音講國語，可能隨著年紀越大也越無法意
識到自己奇怪的表達法造成旁人的痛苦。這輩子應該是改不掉了。