很多人批評台灣的教育，雖然跟國外教育環境比我們確實差了些
但是，真的有這麼糟糕嗎？
曾聽當老師的親戚說：
教書十幾年了，近幾年很常遇到小朋友生病，
家長把藥直接給老師請老師務必餵小朋友吃藥！
記得我小一開始生病去學校時，
媽媽都會交代我中午飯後記得吃藥，如果真的不舒服在跟老師說，
回家後也一定會檢查我的藥還在不在書包！
小班制能讓老師更方便照顧到每位學生，更容易給予較好的教學品質，
但是大班制也沒有很差呀！
從小學開始學習、訓練如何照顧自己不好嗎？
對國小的小朋友來說，何時吃藥就是自己可以做的事情，
老師可以幫忙注意小朋友是否有身體不適，有沒有吃藥！而不是餵小孩吃藥！
一個班四十幾個小朋友對老師及家長來說或許太多，
但是那樣的生活在我的回憶中卻沒有任何不適，
我還記得分兩隊打躲避球的體育課、四十人的趣味競賽......
數學不會，問同學、問老師......
人數似乎沒有對我的學習造成困擾，依舊是有許多開心的回憶
以前的九九乘法被批，但老師在教的時候也有先教育其概念
2x3可表示2加3次的簡便寫法呀！(or3加2次)
很多人罵的學測制度，我們班沒人覺得它複雜，同學、朋友大家都懂呀！
回到家爸媽問我現在的制度到底是怎樣，
怎麼看報紙、新聞都看不懂，我解釋一次後，他們也馬上就了解了！
總覺得是新聞誇大了些...
提到閱讀...
我小時候作業也不少(長大後跟其他同學或同事聊到這話題，其中也不乏功課多的人)
但課外閱讀的習慣也沒停過...
“閱讀是一旦拿起書沒有看過癮..到了眼睛該休息時絕對放不下的”
沒錯，看到停不下來視閱讀時快的時候
但是，作業與課外閱讀並非相斥呀！他們也是可以並存的
除非老師太誇張，不然一個禮拜上五天課，總不會每天都有寫不完的作業
(如果只是一兩位小朋友寫不完，那當然是他們本身可能學習不適，
但，若是大部分學生都寫不完，那無疑就是那位老師太誇張，家長可以向老師表示呀)
所以如果只是幾天作業比較多，那麼還是有其他時間可以看課外讀物，
我想閱讀並不須侷限於每天都一定要做吧！
喜歡看書的小朋友，他最後也會學到想看書就要犧牲其他某些活動，
或是提升效率完成作業，這樣子訓練時間控管的能力也不錯！
其實我並不認為台灣現在的教育很好、完全沒問題，也不否認國外的種種優點，
只是覺得當很多人再批評現在的教育時，
是否也該想想家長本身的觀念、心態適宜嗎？
新聞媒體的報導又是否中立、屬實...？
台灣的教育雖然仍有進步空間，但也許沒這麼糟...
有些事做不做是在自己的動力和執行力呀！