不知為何最近兩三年一直有揚日貶中的報導出現
似乎是從賽德克巴萊後 特別嚴重
明明日本教育就是皇民教育 而且台灣人和日本人還有階級之分
甚至到高等教育還限制台人不能念特殊的科系
以致於台灣人醫師特別多
這種差別階級式的教育也能說成日本人比較重視偏鄉教育?
反觀KMT來台之後就積極推動9年國民義務教育
讓所有的人都能受基礎教育 這也表現在台灣文盲人數是世界屬1 屬2少的
還有另一個表現就是台灣歷史超過百年的中小學多得不勝枚舉
如此重視教育的kMT卻被貶成比日本還不如真是情何以堪呀!!
※ 引述《chejrk (kkman)》之銘言：
: 墾丁分教場資料現身 耆老嘆「日人較重視偏鄉教育」
: 2015-05-15 14:57
: 〔記者蔡宗憲／恆春報導〕恆春半島開發甚早，但許多史料因為乏人整理，
: 大多消失在歷史洪流中，長期蒐集半島歷史文獻的文史工作者念吉成，上月
: 意外尋得日治時期恆春公學校「墾丁寮分教場」的修業證書，讓這所過去史
: 料闕如的學校，透過史料能一窺當年風貌，更從畢業生口中，了解日治時代
: 對偏鄉教育的重視。
: 85歲的李進順是恆春國小第41屆畢業生，拿著保留完整的「墾丁寮分教場」
: 修業證書，難忘小時讀書的種種，日本人當年在偏遠的墾丁地區，特別設置
: 四年制的「分教場」，第五、六年在返回恆春母校就讀，分校教師及資源配
: 置與本校相當，對於這種關注偏鄉教育的作法，李進順大嘆「對比如今偏鄉
: 教育的困境，政府實在應該好好檢討！」
: 念吉成表示，從李進順保存的資料中發現，「墾丁寮分教場」在一九三○年
: 間就設立，雖然有便於統治及同化目的，但科學、音樂、體育等項目都未忽
: 略，四年的分校教育還特別頒發證書，據李進順回憶，不少同學及兄長李順
: 四都在恆春受教育後，都能考取優秀的學校及公職，不會因為偏遠地區的教
: 育就矮人一截。
: 念吉成說，這份百年史料搭配今天尋得的沿革史，有助於未來研究恆春半島
: 早年教育，搭配過去出征軍伕、恆春氣象站、恆春殖產所、林試所、補鯨歷
: 史、鵝鑾神社等史料，讓台灣民眾更了解恆春半島歷史，除了能把人文瑰寶
: 化作觀光資源，也期盼以古鑑今改善偏鄉教育、醫療、交通問題。
: 念吉成上月意外尋得日治時期恆春公學校「墾丁寮分教場」的修業證書。
: （記者蔡宗憲攝）
: 85歲的李進順拿著保留完整的「墾丁寮分教場」修業證書。
: （記者蔡宗憲攝）
: 自由時報
: http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1318346