大家好!我是國立高雄科技大學(原國立高雄海洋科技大學)供應鏈管理系的學生，
除了高職統測讀過經濟外，大學期間完全沒碰過經濟，今年順利考取成大企管所及
中興企管所。當初選擇就讀研究所的原因除了就業考量外，也想要再給自己一次努力、
改變的機會。
對我來說，考研究所第一個考量的是因素在於自己的「意願」與「能力」，再來
才是補習班，如何選擇師資、講義書籍、環境、設備、讀書風氣等等都會影響將近一年
的準備過程。以下就我考研的過程及心得與大家分享~
背景：
國立高雄科技大學供應鏈管理系
考取成績：
國立成功大學 企研所(正取1)
經濟79 管理84 面試86.5
國立中興大學 企研所(正取4)
經濟74 管理59
選擇高點：
決定投考研究所前，我也跟大家一樣上網搜尋了各大補習的推薦文，
但最後只試聽了「高點」就決定報名，師資絕對是主要因素(會在下面段落分享)，
第一，高點吸引我最大的地方在於補習班讀書氣氛較佳，師生之間像一個團隊，
而老師之間沒有對立。再者，高點有一個強大的出版團隊，跟其他補習班書籍比較起來，
不管是排版、色彩、等視覺觀感上都較舒服和突出，且錯誤率較低，
我認為光以上兩點就足夠影響考生們的「意願」。
推薦師資：
經濟學：高勝銘 老師
如果沒學過經濟學或微積分的同學，包括高中之後就沒在碰過的人，完全不用擔心，
高勝銘老師會在正課之前，將所有經濟學用到的基本微積分定理教過一次，
能減輕對數學不必要的恐慌。另外，老師上課方式以完整的「理論」建構為主，
以經研所的方式上課，不偏重任何所別，老師會把理論、觀念、數學式、模型詳細講解過
一次，進階或冷門的課題放在線上單元，我認為這樣的上課方式也比較不會造成我們太大
的負擔，能夠等到基本理論複習完之後在前往線上上課，這樣會有事半功倍的效果。
且高勝銘老師是考研界目前最資深的經濟學老師，老師已經清楚知道哪些觀念是學生容易
私下再跑來詢問的，所以在台上一定會解釋得非常詳細。
另外，老師的板書就是講義，完全不用手抄筆記，需要動手寫的部分只有
「老師嘴巴講出來的，而自己認為很重要」的觀念，所以老師上課中，除了全神貫注，
剩下的交給老師絕對沒問題。
經濟學：劉邦 老師
劉邦老師上課的方式傳承高勝銘老師的教學體系，但主要著墨在「經濟直覺、
「經濟意涵」的建構，上課中老師會以各種角度解釋經濟理論和觀念，每一課前，
老師會在黑板上帶我們演練上次上課的題目，上課後，老師會下台關心詢問我們上課
的狀況及理解程度，讓我安心許多。
劉邦老師的講義上，各標題旁都有附上QR cord，遇到任何觀念卡住或忘記，
在任何場所任何地方我都能馬上達到複習的效果，我認為這是劉邦老師上課重要的特色
之一。
另外，我要在這邊好好謝謝老師，我在考研的這一年當中，劉邦老師超級熱心地
回答我任何問題，甚至到後期讀到彈性疲乏時，會問一些超級基本的問題，
老師會不厭其煩地回答，還記得好幾次，某些觀念一直搞不懂，老師會直接與我通電話，
馬上解決我的問題。
管理學：管仲 老師
在還沒上過管仲老師的課之前，我對管理學的認知就是「背誦」，第一堂課之後，
我對老師的課完全嘆為觀止，老師的上課方式主要是「理論與實務」的結合，
會將講義上的所有理論予以「圖像化」，上課的同時訓練筆記、聽說讀想，上完正課後，
同時也整理完了一本筆記。
還記得第一堂課時，老師要我們在學理論之前，認清一個名詞的「本質」，
這種方式在任何學科的學習上都有很大的幫助。 另外，管仲老師上課非常注重「思考」，
老師會拋出許多看似簡單的問題，答案通常與我們直覺式的思考大相逕庭，
這種訓練就足以讓我們與其他補習班的同學有所區別。在這之前，老師反覆強調
不要先寫申論題，因為目前的我們只會將單一章節單一觀念的理論寫道答案中，
且管理學個章均有關連，並非上完單一章節能夠體會。再者，管理學進階班，
老師會將各章的管理理論予以「整合、連結」再帶入實務中，對於我們在面對實務題時，
有很大的幫助。
最後，參加老師所舉辦的「個案研討」，對我來說是考研過程中最特別的記憶，
老師會在討論中針對一個案的問題尋求解答，而有別於課堂上老師傳授知識，
個案討論是以「參加者」的意見及想法，匯集成有意義、有建設性的解決方法，
當初討論的主題為「激勵」，而過程中會發現管理學中學的理論均派不上用場，
理論能指引我們方向，但無法全然套用；且在過程中必須專注聆聽任何人每一字句的發言
，能夠組織邏輯，並找出謬誤。我想，不管考上哪間學校，要成為一位MBA，
這樣的訓練效益會帶來很大的成長。
總結：
管仲老師常說：「人，一輩子一定要好好地讀一門學科，你以後要靠這個吃飯的」，
這也是我在三位老師身上看到的共通點，老師們完全不會教任何「速解法」、
「解題架構」等，不管是考題、職場上的問題等，都沒有一定的規則和技巧，
學會活用理論，並予以內化。這是我對於高點教育的敬佩，有別於一般cram school，
而是真正教會我們一門學科，我認為快速解法一直都是老師討好學生的一種方式，
考取研究所是目的，在這過程中學到理論以外，老師們身上具備面對問題的態度
也是我們要學習的。
準備考試的過程、方法、時間：
我是107年3月初開始準備，到2/1考試將近11個月的時間，我認為11個月的時間
最適合，接近後期除了彈性疲乏，幾乎用意志力撐著，所以如果沒有好的「讀書計畫」，
很容易因為焦躁、慌亂或其他外力因素而放棄。
3月到4月：雖然正課還沒開課，但我選擇先用網院上高勝銘老師的個體經濟學，
這個時候我並沒有做任何題目，純粹將老師上課的內容〝盡量〞吸收，
因為暑假還有正課，所以我並沒有讀得很細。
7~9月進入正課：同時面對經濟學及管理學，我讀書的態度是把個經、總經、管理學
當成3科讀，並且遇到任何一個名詞、細節、選項不會都要馬上提問。經濟學除了正課
以外，還搭配高勝銘+劉邦老師出版的個經、總經「經典題型」，按照老師每周的上課進度
，並強迫自己在下次上課前做完，帶到教室問老師問題，就這樣經歷了暑假兩個月。
我的管理學準備方式比較特別，正課和進階班上完大概10月底，我都沒還做過
任何的選擇題跟申論題，一直不斷把理論、筆記重複讀熟，並且整理自己的樹狀筆記。
不做題目不是刻意安排，是因為拿到題目完全不知道如何下手，一輩子沒有認真寫過一篇
25分的申論題，因為一直覺得是因為理論沒讀熟，所以才繼續重複複習動作。
11月~1月：高點的題庫班、專攻班，經濟學題庫班老師會將去年所有學校的考題
編入講義，並搭配觀念統整及重點整理，這個時期，兩位經濟學老師會前後搭配，
高老師負責觀念統整及範題解說，劉邦老師負責課後輔導，前面已經有兩本經典題型
的訓練，加上題庫班1000題左右的考題，其實已經讓我們具備了考試的能力。
另外，高勝銘老師在最後一堂課，會將所有的「當年時事」全套入經濟模型，
這一堂課幾乎是強心針啊！！！另外，高老師的經濟專攻班，會針對各校題庫進行分析，
而老師會精準掌握出題方向，讓我們熟悉名校的出題偏好，讓我們在考前最後幾天，
更加熟悉考試學校的考卷。
管理學題庫班針對各大校所的研究所考題進行演練，老師會將理論予以連結，
並教導我們寫申論的脈絡、邏輯，這時候我才發現，先前反覆的理論複習非常有幫助，
以理論架構作答，可以避免我們直覺式的思考。而管仲老師對於各校出題習慣、偏好及
猜題非常準確，尤其在今天政大的考題上，老師叮嚀政大會考「激勵」的應用，
也的確出現在考題上。
另外，當初選擇考研究所時，是以成大為考取志願，但管仲老師常提醒我們：
「法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下」，所以我還是以台大、政大為準備目標，
並參加高點的「專攻班」。寫過政大歷屆就會知道，政大考的是正統經濟學和正統管理學
，不會超出高點授課範圍，與其他學校的差別在於難且深，必須學會應用，
我認為對其他學校的考題依然也有很大的效益。
感想：
準備考研究所的心理建設要先做好，將近一年的時間，除了補習班能力訓練外，
最大的功臣絕對是「自己」，未來兩年，不要給自己後路，例如出國、求職等，
不然只會徒增準備考試坎坷、想放棄的機會，加上我大四同時有畢業專題在進行，
崩潰之餘，「時間、讀書計畫」會幫助你在慌亂的過程中找到讀書規的規律。
這一年當中，我把任何娛樂都排開了，一周留幾小時給自己放鬆，除了努力之外，
成功靠的都是「自律」。
最後F31m祝福考研的大家，夢想成真!
成大口試經驗：
‧ 時間：五分鐘/一關
‧ 流程：兩位口試委員進行一問一答，時間五分鐘，中文口試。
‧ 口試委員姓名：所長、另一位忘記了
‧ 問題：
1.你先自我介紹吧
2.為什麼想來成大呢?
3.你大學的成績沒有很好且起起伏伏，你有什麼想法?
4.你考那麼多張證照，那你覺得有什麼用?
5.介紹一下你的畢業專題
6.你應該走企管的路也蠻久的，不管是供應鏈管理和企管，你進入我們成大想做什麼?
7.你有考過多益嗎?
8.你成大畢業後想做什麼?
‧ 準備要領、答題關鍵/心得：
成大口試大體來說算輕鬆，教授會從一進門到結束關上門都看著你，所以必須隨時
面帶微笑及禮貌問候，不用太拘泥答題形式，照實並語帶誠懇回答即可，除了自我介紹外
，我每一題回答的時間都很短，只回答教授問的問題和想讓它繼續追問的部分就好。
口試準備一定要將書審資料準備齊全，書審資料列點、切勿有文章、段落出現，
書審資料中任一地方都要能熟悉，包括在校成績的起落、畢業專題、就讀科系與企管
的關係、就讀動機、未來發展等等，都要能引起教授注意，避免「官方」的回答，
強調能替成大企研所帶來什麼，而非學校教你什麼。
我從準備口試開始，就清楚自己是一位對「行銷」、「專案管理」有興趣的人，
在以上的每一道問題，都必須牽扯到，並不斷重述準備研究所的行動與興趣有關，
才能讓五分鐘的口試，讓教授留下印象。
成大口試響鈴時，教授及學生必須停止問答，學生必須馬上離開教室，
所以我在最後4:40時，跟教授說，教授不好意思，因為時間的限制，希望往後有機會
再回答您的問題。