在古代,許多區域,都有專精醫學農業以及建築工程領域的專家
然而比起這些
其他擁有更高身分地位的知識份子是否將更多精力用在人文及社會學科(文史法政宗教)上?
如宗教氛圍較濃的歐洲/西亞北非/南亞,他們的知識分子更注重在特別宗教領域研究
東亞即便宗教氛圍較弱,但也多集中在文史法政領域的探究,科舉也集中在這些題目
所以為何醫農工程受重視的程度不若人文及社會學科高呢?
醫農工程不是對生活有更直接的影響嗎?

因為歐洲教育基本是被教會壟斷最早建立的學校就是為了培養教會人才所以神學性很重是相當正常的當時的學校教育以七藝為主至於農工等個人覺得比較偏向經驗傳承，學術性質不大想當匠人也不用去學校直接去行會當學徒就好了吧

因為其他行業都工匠 傳承也比較學徒制

以前沒有發展科學理論只有技術面就是工匠而已

歐洲名門望族，唸書首選是神學，之後是語言，再來才會是法學，再來才是醫學或商學，其中醫學是經院的，不包括外科傷科。至於數學不太受歡迎的樣子，那時候科學尚未誕生。我是覺得這應該是反應社會地位，學校是社會複製工具

像印度歷史上著名的文人多對宗教哲學有一定了解

當年那些地方君權神授，神學精深，可以幫統治者想出一票行事正當的基礎，讓統治者更自由，你說這種專家值不值花大價錢聘請? 神學好，離婚換老婆都沒問題。現代的話，法律學得好，嘴砲一番就決定法律保障你婚姻否嘴砲一番就決定是你正義一方還是要被正義那方富豪權貴要不要重用這種專家?

漢儒，古代知識分子，帶兵手刃殺政敵，在長安城內公然開片，跟學術對手辯論公營私營稅收問題，還在西域當眾幹掉外交侮辱的國王

古代沒有知識分子這階級.那是一個現代化名詞.而古官員指分兩類,一是政務官,考功名上來的,稱為官.另一種是吏.有家傳的特殊技能,也懂文字文學.譬如司馬遷就是他們家都是著史者.每天記錄皇帝幹甚麼說甚麼.跟奴隸差不多那些晚上不睡覺,在高台觀星象的,也是吏.這哪有學校教?在大官來說普通知識很重要,但要他去學專業他就不幹了.這是中國.反觀....日本.日本的吏才是官.到現在為止日本有很好的文官體系.這些官是公務員,但沒有政治權力.日本的文官都有很好的自持能力,謹守本分,不越體制.