為什麼科學革命沒有發生在中國？林毅夫提出新解釋：關鍵在「這個制度」
2025-02-04
英國科學家李約瑟（Joseph Needham）在其巨著《中國科學技術史》提問，儘管中國古代
對人類科技發展做出了很多重要貢獻，但為什麼科學和工業革命沒有在近代的中國發生？
此問題被通稱為「李約瑟之謎」或「李約瑟難題」。北京大學新結構經濟學研究院院長林
毅夫對此提出新解釋，他認為由於科舉制度使然，導致科學革命無法產生。
林毅夫在新版《解讀中國經濟》書中，對於「李約瑟之謎」提出新解釋。看他看來，好奇
心是與生俱來的，中國人口多，有好奇心的人就多，在技術創新上取得發現的機率就比較
大。但是中國沒有出現科學革命，主要的原因是雖然好奇心是與生俱來的，但是使用數學
與做可控制實驗卻需要後天學習。
林毅夫分析，在前現代的中國，有好奇心的人因為科舉制度，沒有積極性去學習數學與可
控制實驗，從而導致在數學與可控制實驗上的人力資本投資不足，科學革命就無法產生。
相對於此，歐洲有好奇心的人對於數學與可控制實驗有比較高的積極性，因為歐洲的政治
體制和官僚選拔體系與中國不同。歐洲的封建貴族採用的是繼承制，如果父親是貴族，兒
子就是貴族，所以，雖然歐洲有好奇心的人可能比中國少，但是，有好奇心又學習了數學
和可控制實驗的人反而比中國多得多，從而導致了科學革命在歐洲發生而沒有在中國發生
。
林毅夫指出，中國古代對於讀書的評價是「萬般皆下品，唯有讀書高」，因為當時經由科
舉考試做官的投資回報率最高。在此情況之下，有聰明才智的人大都會為科舉的物質回報
所吸引，熱衷於參加科舉考試。對於科學技術，即使他們有心研究，也不會有多少時間。
林毅夫表示，在科舉制度實行初期，考試的科目也曾包括數學。但是皇帝很快發現，考數
學對於維持統治沒有幫助，所以後來就把數學考試取消了。在明代《天工開物》的序言中
，作者宋應星寫道，聰明而又有抱負的人是不應該讀這本書的，因為讀這本書對於科舉沒
有幫助。每個人的時間有限，在學四書五經的同時難以兼顧數學和可控制實驗。
林毅夫進一步解讀，即使有一些聰明的人，可能分心進行科學觀察，但是由於缺乏數學工
具，也難以產生科學革命。例如，王陽明有一首詩，「山高月遠覺月小，便道此山大於月
。若人有眼大如天，還道山高月更闊」。這是一種觀察，從現代科學來看也是對的，但他
不可能發展出一套科學體系，因為他缺乏適當的數學工具。
https://www.storm.mg/article/5318565
宜蘭之光
現在又要來解決歷史難題李約瑟之謎?
籃球不用先還來?
最好回台受審吧
中國近代積弱不振
被洋人踩在地下磨擦、被日本X翻
難道都跟科舉拖不了干係?

小夫還我球

當今中國不是不可以說西方任何好話？他怎麼敢這樣說呢？可能想嘗嘗鐵拳的厲害吧

對

不要自己貼金，沒這個制度一樣啦，看看土耳其看看其他古文明

印度,伊斯蘭,草原民族也都沒發展出科學革命啊古中國搞不出科學根本是很正常的事情好不好

這不是板上討論很激烈的議題嗎？ 不過林毅夫的觀點屬於方法論在中國沒完整建構出才導致沒有科學革命的觀點當然另一派就是中國人種文化低劣觀點就不用多說了

兩岸歷史教材都是乾隆時西方超越東方，所以才會有一堆人拼命解釋西方為什麼超越東方

鄂圖曼土耳其也不是用科舉的,他們甚至有專門的學院來培訓官僚跟技術精英(包含數學與醫學), 結果還不是一樣被西方打趴打假的....