※ 引述《sherryliuliu (hsuan)》之銘言：
: 忍不住手癢回一下。
: 3. 當小池中的大魚不好嗎？
: 除非是頂尖優秀的孩子，到了建北都會有一段迷茫的時刻（我自己就是），你會看到有些
: 人就是天資過人，你再怎麼努力都達不到的境界。
: 相信您的孩子遺傳上的條件一定不差，家裡經濟許可也可以讓他好好發展。
: 如果你的孩子在一般沒這麼優秀的國中可以長年待在全校前三名，為什麼一定要讓他去在
: 人才濟濟的敦化、中正去掙扎校排前五十？
: 就算這兩者都能夠上建北，讓學生有過能夠自信的快樂讀書的時候，培養正向的讀書態度
: ，有什麼不好？
我也是忍不住手癢回一下啦
簡單一句: 不好。
我自己小學就是池子裡那條大魚
唸山裡每年級一班、一班不到15人的那種小學
同學都是當地居民的小孩，當地居民大學學歷都算稀少
選這學校是父母覺得小學快樂學習，國文數學英文基礎有學好就好
倒不是讀書風氣的問題
父母會盯功課又高學歷，我不補習也是全班考最好
(學校不排名，但分數海放別人)
我的小學是"分校"，本校有任何朗讀作文查字典什麼鬼的比賽都派我去
然後下課我的樂趣是讀課外書，同學是聊動畫音樂偶像
所以我就是班上的異類
從小被欺負到畢業。
怎麼欺負就不說了
大概五年級開始比較有自我意識(?)每天想的都是希望明天就畢業
所以我覺得當大魚一點都不好
又父母覺得國中很重要
國中是跨區去唸高師大O中的國中部
同學跟自己程度相近，生活真的是快樂多了...
當年我們班考上第一志願的大概10個吧(全班33人)