既然都認真在改文章，所以我也認真的回應。
因為是要用來評判的，所以會寫出我個人的對錯意見。
※ 引述《pent (有人試我的密碼，幹)》之銘言：
: 是否同意記者抄文：no
: 吵到要離婚了
: 老大小學一年級，
: 太太非常緊張他的考試，
: 上學期的時候還特地去找別的國小的考卷讓他當模擬考 @@a
: 下週又要期中考了，
: 我一回家因為有事要忙，所以進房處理事情，
: 然後就被靠北，都不關心小孩的功課，
: 無奈地看一下，數學考80分，
: 全班14個 99-90 10個89-80，後面大略是個分數區間都1-2個人
: 我覺得這成績還可以，
: 反正太太就是很緊張，
一般公立小學的上限30人(通常沒滿編)，所以您的孩子說在落後的20%裡面。
我用大家比較熟的高中大學聯考來比喻。
這樣子的成績，直接換算到高中聯考，大概也是高職五專的後段班，大學
也是私立很後段等級。
基本上，這真的是很後面了，甚至是需要加強的等級。
個人評斷：太太的態度是正確的！ (太太+1)
: 另外，'菜' 這個字 又被老師圈起來，
: 我也不太懂，為什麼現在小學學寫字要求非常嚴格，方正？
「把每一件事情做好」，應該也是基本要求，所以寫錯就改，這很正常。
而把字寫對，也是學生最基本的事務，更是國文的基礎；而國文是所有
功課與知識的基礎。
不過呢，現在很多字的寫法和要求，和我們當年不同，甚至每個老師注意
的地方不同，所以只能耐心配合。
: 太太就怪小朋友不會主動去問老師這字錯在哪？因為這個'菜'字被老師糾正三次了
不是每個小朋友都會主動，也不是每個小朋友都對讀書有興趣。
所以，太太要求實在是有點高，何況小孩子對功課是沒有興趣的。
這個時候，要求小孩去問老師，基本上就不可能達成，毫無執行的可能性。
個人評斷：太太異想天開的提出無法執行的方案 (太太 -1)
: 不過，我小學也呆呆的，其實現在根本想不起來，小一在幹嘛了
: 我覺得，小學就是去玩，開心的過好每一天就好，
這不太符合台灣一般的教育狀況。
一個小學功課就在最後20%的人，長期下來對功課沒有自信，到了國中或高中
忽然360度大轉變的喜歡上讀書，機率是極低的。
這二天在FB各社團引起極大的討論的 新加坡能力分班 的結果，可以證
明這種事情。
https://news.readmoo.com/2022/01/13/education-in-singapore/
個人評論：太太的擔憂是正確的。(太太+1)
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如果，pent網友你覺得，功課、學校 真的一點都不重要，就算高中都畢不了
業也ok，那你的態度就是正確的。
個人評論：先生是真的120%完全不在意小孩功課時，先生+1
如果先生會在意功課與學歷，那就是 先生 -1
: 但太太覺得小孩態度不好，有問題不主動問，@@a
: po ptt，ptt上面鄉民講的，她才聽得進去，哎
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我這是寫點個人心得，供2位參考。
對於讀書這件事，最重要的是培養出「讀書的正向循環」，就是要達到下
面這個狀況：
小孩考試前寫測驗卷復習 -> 小孩考的好 -> 小孩對讀書有信心 ->
小孩對讀書有興趣 -> 小孩於考試前自動自發寫復習卷 ->　小孩繼續
考的好 -> 小孩覺得考試前寫測驗卷是天經地義 又 考的好獲得讚美 ->
從此以後小孩會自動於考前寫測驗卷 -> 家長躺著幹
整個正向循環的起點，最難的就是讓小孩在「一開始」就寫測驗卷，
然後在前幾次都要求他寫，讓他考出信心。一旦考出信心後，基本上
就完成這個正向循環了。
我家2個小妹妹大約花了1學期完成後，後面我就負責買測驗卷給她們
做而己。
所以，PENT網友，你老婆是對的！！
以下是我2次訓練的成績 (我寫己經畢業的那位)
1.小學六年 12次 五育均優
2.市長校長獎3次(因為2年只能拿一次)
3.巧固球隊隊長
4.運動會宣誓代表
5.小六總成績全班第3名
6.其他我一時忘了 XD
基本上，台北大安區的公立國小，只要考試前有寫測驗卷(平常無家教
也無安親班)，就可以考個前五沒有問題。
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也講講我個人好了。
我記得我小一第1次考44名(全班5X個人)，記得小一最後是全班32名。
小二時，為了姑姑的腳踏車獎勵(全班前10)，想說不知道怎樣考的好，就
自己要求買測驗卷，就考了全班第5，拿到了獎勵。
此時，就開始了正向循環，每次考試前就寫個測驗卷，就一路上了台大。
因為我個人經驗，所以我對2個女兒在小1時，就很重視培養這個正向
循環；只要培養起來，未來真的就是躺著幹。
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結論
如果pent網友你真的他x的一點都不在乎學業，那你的觀念是完全。
but，pent網友的太座，是一般台灣家長，是在乎學業的，所以她的
觀念、行為與要求，是完全符合她的要求。

醫科一堆都說小時候沒在讀書隨便考都第一名 根本不準 也有生了小孩才感慨以前自己怎麼好聰明每個人資質不同 計畫方針也不同 盡力做到最好就好啦

pent心裏自己有答案還上來問幹嘛…這篇原po明明就好心提供了很棒的解套方式，對小孩也好。還是說你想看到自己的小孩，進入負向循環 功課不好沒自信 尋找功課以外刺激吧啦吧啦？ 推正向循環啦

其實……我也認同小孩有一技之長就好，但至少也要國立大學前段以上吧？現在是國際化而且高度競爭需要不斷學習的時代，沒有基礎的學習和外語能力，即使是技術工作者也不會很容易生存。而且講難聽的，我認識的水電師傅自己也說，學習動機都不錯的情況，他帶的國立大學生最快出師也最愉快，因為學習速度和態度非常好……我都跟我兒子說，以後你要當廚師、麵包師傅、健身教練隨便，至少還要有能力讀個台政文組……可以不讀好學校，但學習能力和邏輯能力要有……現代跟以前比，工具機會多，其實考驗和競爭也多，傻傻幹同種活混得不錯一輩子順順的這種事，沒有了

b大一直提理解理解就能融會貫通，現實就是能夠初見就理解內化的人根本少數中的少數

小學一二年級生的有學好，但是粗心的平均標準應該是90～95分……我家開補習班，我也從事補教業過，雖然我是反補習派的，但小一小二如果有學好即使粗心也不該80分，真的粗心到變80分那大多也是態度和情緒控制出現問題，也是警訊……極少數的人真的是開竅很慢，倒吃甘蔗，但多數就是一路80～70～60～50到最後放棄……習慣把事情弄好完善，並在該表現出來的時候展現，是一輩子都需要的一種能力……重點是有偏科，即使是特教的小朋友（能讀書的特教生），通常也不會這麼早就這麼差……我兒子正好小一，我從小和長大過程中在家或工作場所看到的小朋友沒過千也上百……亞症妥瑞自閉也碰過。Am大你是很理想化不能說不對，但就是現實世界這樣不會行得通。他們家長會把小孩帶走怪罪你，然後找更沒良心的補教業者處理自己生的也無法或不願意處理的麻煩……小一小二就要看興趣才能學到90分……長大大概很慘社會化不良吧你說高年級或國中沒興趣弄個80分交代，高中弄個6～70分交代這很正常，但小一小二這樣很不正常……實力和學習態度的落差不會是100分80分這20分的差距而已……人格教育好，基本上就知道怎麼融入團體想辦法達到師長或上級要求……我看到更多以興趣為藉口鼓勵自己孩子放棄隨便的，長大通常都是大麻煩，因為別人不會在分配任務的時候特別遷就你，甚至你的強項可能比通才型的人好不了多少，到最後就是憤世嫉俗家裡蹲的樣子……事實上大家都知道，絕大多數的人在生命歷程中從事的工作大多不是自己所愛或擅長的……因為小一小二數學八十就是不合格沒學好，不能說可以交代，當然不能隨便視之……這樣就是學習心態不對，明明沒學好卻被說可以沒問題了？變相鼓勵放棄？跟am大分享一下我在台大和建中見聞，基本上呢，成績表現越突出的人，他們適應力基本上也更強，更能忍耐挫折，這就是所謂人格比人家強展現出的成果和差異……你以為台大裡面社團和體育賽事投入努力和取得成功的多是課業壓力小比較多時間的科系？恰好相反，那些冷門科系的明明時間也最多，可是投入的強度和展現出的成果大多輸電機醫學那些人……我恰恰就是最在意人格和心靈強韌度教育的人…成績常常只是一種展現而已…真的優秀的運動員或藝術家只要從小家庭環境不要太差，基本上也不會出現課業成績爛這檔事……因為習慣把事情做好忍受挫折和無趣本來就是一種必要的人格特質。我的意思就是說，小一數學弄到80分這種沒學好的程度就被認為可以了，是在鼓勵小孩放低標準沒學好也行嗎？對人格養成反而不利吧？沒要放棄或懲罰小孩，但應該還要帶著孩子努力…那些中產以上出身的運動員，天賦是一回事，但課業在時間有限的情況下多也至少一般人水準。

推，不明白嗆學霸汲汲營營分數什麼的，根本想不出來自己想做什麼，但不是學霸就想得明白嗎？多的是放棄躺平。想得明白的不管是否學霸都可以想得明白…. 學習意願低落、散漫、對事物毫無興趣的狀態，對人生根本不在意，還想未來工作憧憬，是不是想太多了 小一課業都搞不定，家長又付出多少時間成本在引導孩子思考這些，開空頭支票而已。