我的看法和結論有點廢話
但真的不論公立私立，盡可能幫小孩選擇好一點的學校
因為你沒有列出校名，比較基準點很難抓
那只能最低底線還是得多打聽，進去相對較好一點的學校
至少不要去到評價環境太糟的
像是讀公立很多家長會努力寄戶籍到好一點的學區真的不是杞人憂天
有些學區學校太差，是真的很影響學習
如果你們的學區公立國中真的不好
還是得需要幫小孩物色學校
雖然每個人的看法不同
但原文中還是有幾個蠻狀況外的觀念
我覺得不管你們選擇哪所學校
千萬不要抱持那種狀況外觀念
爸媽狀況外，等於未來也就是小孩的豬隊友
像是希望孩子在就學過程中不要有太重的課業壓力
所以讀公立國中 到高中再努力就可以了
但其實好一點的學校(公立/私立)基本上不太可能對於課業太放飛
課業壓力不會太低
而待在那種對於課業很放飛的學校，
但如果你的小孩不是那種資質較好可無師自通、
自己回家花少少時間就輕易理解各科知識的人
反而要花更多時間讀書理解和補習
同樣是補習也比別人辛苦(相較於較要求課業和教學品質的學校而言)
因為別人在學校就已經懂了，要補習複習或自修複習會比較快
小孩待在很放飛的學校可能在學校沒基本打底一次，
想要課業跟上國中程度課業，下課必須苦讀更久或補習更辛苦
所以這有點像是朝三暮四或朝四暮三的概念
也就是說一定程度的壓力就是在那邊不會消失
只是不同方式的轉換而已
除非你們是覺得小孩放爛也沒差，跟不上就跟不上
將來有房子讓他們當包租公包租婆的被動收入之類
不然學習階段還是需要一些積極作為的
家長該做的是該陪小孩一起面對壓力和適應該有的壓力
而不是認為課業壓力能減少多少
另外很多家長慎選環境還有個因素
就是前面有人提到過的，課業壓力已經再所難免了
盡量不讓小孩待在素質差的環境以免除了課業壓力外，
其他紛紛擾擾的壓力也很多，綜合壓力更大。
所以我也不認為比較要求課業的公立私立，壓力是比較大的。
而到高中再努力是不太可能的
高中的課業大部分是國中學科的進階難度
國中某學科不好的很容易就變成一直放棄，難度提高後考試都用猜的
如果不想放棄，等於是要在高中忙碌的課業中
一邊準備高中課業考試和升大學的準備、一邊讀國中程度的東西重新打底
雙重累人的事情我認為能免則免，
而且屆時小孩會選擇當超人還是放棄
我想大部分只能偏向後者就放棄掉了
然後類似的討論總是會出現
會讀書的在哪邊讀沒差
資質大過於讀哪間學校
我或我朋友我家人讀流氓學校還不是讀頂大成就很好...
我就正想說
這是資質好的人才有的本錢
我或我家人、配偶、小孩，真的都是很中庸的那種資質程度
我也不會覺得我的小孩要上前幾志願
但就是中間程度的人才更需要推一把
所謂推一把不是指說小孩程度就那樣還硬要他考前幾名、上第一志願
而是求學過程中是會有許多瓶頸的(尤其資質沒那麼好的)
好一點的求學環境、讀書氛圍
會讓中等學生還是能比較一點一滴的唸下去一部分
我是認為即便弱科，
如果能拿六七十分的人表示並不是全然是用猜的、並沒有放棄掉該科目
就至少還有個保底，程度不好還是有程度不好可以達到的某個目標標準
且以後對某領域有興趣且跟該科目有相關時
要再充實程度時比較不會追的那麼遠
從0開始和從60開始還是差很多的
我自己國中就有點傻
我當時太愛文史科目，
一心認為自己大學一定非文史類科系(中文/外文/歷史)不讀，
覺得自己根本不可能讀其他科系 (我父母是不太會干涉出路校系之類)
到高中也是理所當然的選擇文組(第一類組)
但高中我才發現我對於其他領域有強烈的想學習的想法
(一部分是資訊相關、一部分是三類科系比較相關的研究)
多少會覺得國中數學物理底子更扎實的話
轉組轉領域會更順暢一點
考大學也比較能夠選擇想念的東西
(畢竟就算進大學不用讀某些科目，在進去前理組科系還是會加重採計某些科分數)
所以我自己認為還是會push小孩不要太早放棄大部分科目
即便程度再怎麼差，還是至少打一些底，不要太早讓未來減少選擇權
至於環境差的地方為什麼會影響很大
我轉述有在當素質比較差一點的學校當導師的講法：
就是有熱忱的老師，進來後大部分心力也是要花在管秩序
等管完秩序，也快下課了，所以教得東西就相對很少
雖然這樣對想上課念書的學生比較過不去
想學習的人只能自己想辦法去補習
老師主要工作就是當風紀股長+處理搞事仔狗屁倒灶事就很忙了
待比較久的老師沒熱忱了
反正學生交作業也有態度惡劣的還會用丟的
學會也不管一切，上課念把課文或把自己準備的東西唸過就好
如果學生趴下來睡覺還算是不錯的會很感恩、至少不吵鬧不搞事
日常考試有些家長在意成績，那就課本題目照出或共同買的講義參考書題目照出
願意背答案就有分數
同學在底下作弊也睜隻眼閉隻眼
因為會作弊的同學還對於成績有點羞恥心
偶爾還會讀一點點書已經事相較之下願意讀書的人了
類似這樣的環境雖然的確符合某些人認為的
會讀書的在哪邊讀都沒差，資質好的還不是能考上好學校......
但我小孩真的就不是這種優秀程度的人，所以我無法讓小孩去這種環境
有很大的問題就是老師真正講課時間就不夠了，
就算撇除甚麼怕同學帶壞的問題
我們家資質不夠的小孩真的無法自己在老師短時間倉促講解
或乾脆消極唸課文完成一堂課的狀態下，自己神領略這些知識
等於父母還是得幫忙許多課後的補強
不是說不願意幫忙，但如果很大部分要靠課後補強大家都更累、
下課後精神專注度也下降了
所以如果你們學區學校真的風評不佳
真的就還是需要慎思呀
會說會讀書的到哪裡都沒差的
我認為篇資質好的人比較有那個條件
※ 引述《Rrivacy (act)》之銘言：
: 是否同意記者抄文：NO
: 最近跟老公為了孩子的教育問題討論得很不愉快
: 我希望孩子在就學過程中不要有太重的課業壓力
: 所以讀公立國中 到高中再努力就可以了
: 但老公覺得私立國中比較有讀書氛圍
: 能培養孩子從小的競爭力
: 為了這個問題已經吵了好久
: 畢竟彼此說的都有道理 但遲遲沒有定論
: 眼看著孩子就要到下一個階段了
: 總不能一直擱著不處理
: https://i.imgur.com/nIAnB4T.jpg
: 想問問大家有沒有經歷過這個階段
: 通常這種事該怎麼協調解決呢?