Movie版首PO
我的教授希望分享文章給大家欣賞而代PO 謝謝
http://www.wretch.cc/blog/f357651
魯冰花
燃燒自己，照亮別人
作者： 樊明德
一次又一次欣賞影片《魯冰花》（The Dull-Ice Flower）(第四十屆柏林影展人
道精神特別獎，東森華榮傳播事業有限公司發行)，總是無法控制住即將決堤而
出的淚水。第一次看這部片子是在我國小的時候，學校帶全班一起去戲院，小朋
友們哭成一團。
多年後，我也成為一位老師，每回與我的學生們一起再度欣賞、討論這部片
子時，仍像我小時候第一次看時一樣的感動。我發現，這部片子雖然上了年紀，
所講述的背景是民國五十年代的故事，然而片中對教育現像的反省，以及對充滿
愛心、執著教育理想老師的渴求，以及，對兒童創造力的啟發…等等，至今仍是
相當貼切的。而本片，即是經由郭老師對學生古阿明的關懷備致，而點出身為教
育者的核心特質─教育愛。
西方的教育之父斐斯塔洛齊，一生奉獻於教育，在他滿懷悲憫，辛苦建立的
學校中，特地給予兩種人受教的機會：窮困不堪，繳不起學費的學生，以及頑度
過度，沒有老師願意教的「壞學生」。在斐斯塔洛齊的墓誌銘上刻著：”everything
for others, nothing for himself”(一切為學生，不為自己)。我們發現，這部影片之
所以能歷經時光的考驗而熠熠發光。是因為與斐斯塔洛齊一樣，具有一個共同的
核心價值─教育愛。
魯冰花
「各位同學，你們看過魯冰花嗎?」在放映電影前，我手拿著魯冰花影片盒
子，一面向學生提問，以引發學生的興趣，並且，指出放映此片的目的與欣賞的
要點。
「有！而且，那首魯冰花主題曲，在今年畢業旅行的遊覽車上，大家還搶著
麥克風，合唱了兩次呢。」同學說。
「嗯！老師也聽到了，某某同學，妳的歌聲真好，可不可以再為大家清唱一段魯
冰花呢？」在眾人的掌聲中，這位落落大方，很愛唱歌的學生堆滿笑容，從座位
站起來唱著：「天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽
媽媽的心呀魯冰花… 」
「真好聽！帥呆了！大家給她鼓勵鼓勵！」教室內響起一片歡呼聲。
「那麼，你們看過真正的魯冰花嗎?」老師接著問。
「沒有。」學生答。
於是，我請學生將燈光調暗一點，開始放映，在魯冰花呢喃的音樂中，在一
片綠油油的螢幕上，綻放著一朵朵鮮黃的小花，接著，一位國小女生，溫柔
的旁白著：「你們現在看到的花，叫做魯冰花，農人把它種在茶樹的空隙上，春
天它開出紅色(黃色)的小花朵，不久花謝了，農人把它拔下來放在茶樹下，蓋上
泥土，慢慢的，魯冰花就會變成肥料，使茶樹長得很茂盛，魯冰花雖然死了，我
們卻可以喝到很香很香的好茶。」趕緊，我按了一下錄放影機上的「暫停」鍵，
對著學生說，由於台東有很多的稻田，於每年休耕的一、二月期間，有些農人會
在田間種植油菜，當油菜花開時，許多過路的旅人，驚艷於一片片黃色的油菜花
海，而停下來欣賞。相信許多同學看過，因此，我就引用油菜花來類比，點出這
部影片的核心意義。
「你們知道魯冰花與油菜花有什麼共同點?」老師問，
「它們都是開黃色的花。」同學答，
「真棒，觀察入微！」
「還有呢?」老師問，
「油菜花與魯冰花一樣，都是用來當做肥料，除了少部份供食用之外，人們會將
油菜花埋入土中，油菜花於泥中慢慢分解，轉化為下次稻作生長的養料。」另一
位同學說。
「很了不起，這位同學，嗯，你的歸納能力真好，」老師說，
「現在大家都明白農人種植魯冰花與油菜花的目的，那麼，你們是不是可以引用
較優美的詞句，來形容並點出魯冰花的像徵義意?」同學們競相舉手：
「自我犧牲」，
「燃燒自己，照亮別人。」
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。」
「很好！很好！大家給自己鼓掌一下。」於是我再按一下「暫停」鍵，繼續上演這部相當感人的電影。
傻瓜老師
被調來這偏遠地區任教的美術老師(郭老師)，給自己取了一個很可愛的筆名