我喜歡這部，
但還是覺得有些細節沒辦法說服我，
尤其老師這支線有太多不合理的地方。
不過，
與其說是老師角色塑造得有問題，
不如說是圍繞在老師周遭的人物表現有問題。
保利形象其實是很明確的，
一個菜鳥，白紙一張，尚未融入學校體制，
人雖好但不善言辭，易受他人影響或指使，
最終成了學校的犧牲品。
和早織見面時吃了糖果，
這件事雖然唐突但不是不能理解，
一方面自然是因為女友說的話，
一方面內心交雜了抗拒、焦慮的情緒，
會做出這種莫名其妙的事，好像也滿合理的。
不合理的地方，是他真的太衰了。
感覺像是，編劇為了表達人往往因片面認知、個人心機成為怪物，
而硬讓他成為怪物圍繞的核心。
大樓失火時和女友走在一起，被屁孩亂傳謠言；
和湊對質時，湊自己失足又被屁孩造謠。
這些我都還能接受，因為屁孩行徑是一致的，
就跟他們把霸凌同學說成是整人遊戲一樣，
沒什麼道德觀，只覺得好玩。
但湊和依理說謊，是沒有道理的。
湊縱然受到母親的逼問、想隱瞞他和依理的關係，
也不致於將豬腦說栽贓到老師身上吧？
早織面對湊諸多疑似被霸凌的行為時，
明明都是問是不是某某同學幹的，
湊幹嘛不順著母親的猜想，推到某某同學身上？
被問到是誰講的豬腦、怪物，
他腦中浮現的選項為什麼偏偏是老師？
他明明就認為老師人很好。
早織就是因為他這個謊，才開始懷疑起老師的，
後面他鼻子被拐到流血，早織才會認定老師施暴。
依理又為什麼說老師霸凌湊，還加油添醋了一番？
第一，老師待他不薄，好幾次幫他，
第二，他在其它時候，明明是不會說謊的，
當班上惡霸要他說某個女生長得像ＸＸ時，
他拒絕了，因為他覺得不像。
當他父親要他說自己喜歡某個女生時，
他也很快向湊承認自己說謊了。
為什麼唯一一次的不誠實，
是在老師被誤會的時候說謊呢？
謊言也有很多種，
湊可以將所有事推到班上的惡霸身上，
但他推到了他認為的好老師身上；
依理可以說自己什麼都不知道，
卻偏偏加油添醋，說老師霸凌了湊。
為什麼，他們都在老師的事上成了怪物呢？
平時的乖孩子，
說出會害死對他們好的人的漫天大謊，
是需要充分理由的，
而我沒有看到。
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其實還有個細節，
就是早織在依理家糾正依理錯字時，
依理很明顯感受到壓力。
而片中又特別刻劃保利喜歡挑錯字，
這是暗示，保利時常挑依理錯字嗎？
但當依理在課堂上唸課文唸錯時，
並沒有被老師糾正啊，
還是那堂課的老師不是保利？