我很少自發po文，
但這次涉及了學生教育，關係到未來我的孩子的價值觀問題，
我不得不講些意見。
亡秦者，秦也，非六國也！
台灣將亡於台灣人之手。
媒體亡台，民粹亡台。
而這些媒體不能自律，民粹氣燄囂張，
許多是緣於司法縱容，
空談理論，婦人之仁！
台灣教育常年只重學歷不問實務，
造成了文人太多，
文人相輕，自古已然，
又崇尚清談，
因此
黨同伐異，名嘴橫行，
只會互相攻訐，國無寧日。
空有學位而無處事能力的人，
曰「學者」，
棲身校園，無傳道解惑，啟迪思想之能，
卻以其書生之見，蠱惑學子，
使學生為其鬥爭之工具。
諸君若有心，不妨看看反課綱在反什麼？
主軸無非要承認日本對台灣的統治地位而已！
為了要「去中國化」而寧願改抱「日治」的神主牌！
這些學生，民眾，媒體有多少人知道他們在反什麼？
台灣
除了純種原住民同胞(就事論事，絕無不敬)
和那個叫「岩里正男」的假台灣人以外，
不管你喜不喜歡中國，
身上難道沒有來自中國的基因？
為何要改拜「日本神主牌」？
你要台獨，
我認為你「有種」就直接告訴孩子們，
實施台獨的理由和條件，在適當的課程裡列一專章來討論。
或許他日兩岸人民觀念轉變，或有成功之日。
但是，
為了你們沒種說出口的目的，
玩文字遊戲，洗腦孩子，
用凡人聽不懂的專業語彙扭曲，
抹滅來自對岸先民的貢獻和歷史，
應該嗎？
這種「數典忘祖」的「置入性洗腦」，
才是我擔心的！
我擔心台灣人善良厚道的價值觀，
以後變成了視野狹窄，鎖國，不飲水思源。
所以我不再保持沉默！
日本人在台灣，
警察蠻橫高於國黨不知幾倍，
台人子弟不能讀政治，不能從事高級公職，
只是日本的次等民，沒有公民權……
這些都忘了嗎？
這是「日治」？
這不是殖民，什麼是殖民？
如果時光倒流，
沒有國黨來台，沒有土地改革，
繼續「日治」下來，
陳水扁能從貧農之子，化龍成為總統嗎？
你我之中，現在是否能有目前的家業？
或者仍是見到了日本人就要退立路旁，鞠躬哈腰的「佃農之子」？
支持反課綱的人，摸著良心想一想吧！
台灣有太多專幹蠢事的公民團體，
我們平常「明哲保身」任憑他們胡搞。
但這次，我認同上述觀點，
我要維護孩子的價值觀，
讓孩子正確知道自己身上流什麼血，
祖先來自哪裡，
被「殖民」過，不要美化日本，
所以我要轉發這篇po文！
如果您也認同，也請您傳出去。
謝謝!!