各位板上的前輩大家好
小弟我今年於國小特教班進行教學實習
因為要配合教授的關係所以教學觀摩的時間是在12月底
最近開始認真的思考教學觀摩的課程內容
但是有點頭痛的地方是
*學生的能力落差很大
班上能力最好的孩子有基本口語能力、可以聽懂大部分的生活指令也能做
雖然說學習上可能不是那麼的好，像是動機不強烈、有時候會拒絕學習(自閉症)
另外就是班上有輪椅生是重度腦麻，視力方面好像是看不到(弱視)，只對聲音有反應
有些微表情上的變化(例如微笑等)
原本的想法是上特殊需求的課程
讓學生認識生活周遭的聲音
可是又想到班上功能最好的學生是自閉生
聲音方面的課程對他的學習不知道會不會有影響
目前想到的方法是用圖片配合聲音來上這堂課
不知道板上的前輩們在面對這種情況時
會有什麼樣的教學方式呢?
小弟這邊先謝謝各位前輩了