全教總李俊璋：學生意外成傷，教師皆需負責？
建立時間：2018/10/21 15:20
李俊璋／全國教師工會總聯合會法務中心副執行長
據日前新聞報導，屏東某國中兩位學生，於外掃區打掃時嬉鬧，並拿起掃把揮擊，沒想到
掃把頭與握柄分離飛出，不巧擊中其中一名學生的左眼，導致眼球破裂。受傷學生的家長
氣得對闖禍的學生及校方依據國家賠償法及民法提告並求償420多萬元，最後屏東地方法
院民事庭認為學校、教師及闖禍的學生皆有過失，須賠償199多萬元。
雖然本件僅為一審判決，後續仍得就本件提起上訴，但被認為罹於教育實務的見解，加上
現場教師多深怕自己成為下一位當事人，所以我們應該多留意些什麼？
法院認為，如果教師平日確實有教導學生不得以掃把揮擊，或知悉其二人的品行，而為特
別的輔導教育，當不致發生本件事故，因此教師疏於防範學生以掃把擊球嬉戲，才導致學
生眼球破裂，又學校未曾對教師告誡學生不得以掃把擊球嬉戲提出證明，因此難以判定教
師確有盡其職責。
教師為實施教育活動的主體，基於教育工作的專業性，教師在教育活動中負有防止學生的
身體或生命因教育活動而遭受侵害的注意義務。
然而，以本件為例，過往的實務見解大多認為，通常打掃區域分屬多處，教師在有限的打
掃時間內，須往返教室及外掃區巡視，顯然無法同時全程在各處監督學生進行打掃工作，
況且一般學生多具備相當智識及群體生活的能力，對於打掃過程應注意事項及不當使用打
掃工具將造成危險後果應有相當認識，衡情並無責令教師在場全程指導監督學生進行打掃
工作之必要，因此，不能僅因學生受傷，便認為教師怠於執行職務（最高法院101台上字
第624號民事判決參照）。
不過，本案之所以不同於過往的實務見解，問題就出在「學校無法提出對學生宣導的證明
」。因此建議各級學校對於所完成的校園活動安全教育，宜留下輔導紀錄電子檔案、善用
安全小卡及聯絡簿，將來若不幸發生此類爭議時，相關留存的資訊，就能適時的派上用場
。
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