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　　口試就跟去企業工作面試一樣，有2~3名口試委員跟考生面談，一般都是先做自我
介紹，然後口試委員會針對自傳或備審資料提問，時間大約是10~15分鐘，口試重視的
是口語表達能力跟應對進退，陳靜雯自認這方面的能力在一般水準之上，就不知道口
試委員是不是也這樣認為了。
　　也不知道是幸運還是不幸，陳靜雯在抽序號時抽到了1號，也就是第一個試教，根
據以前有經歷過教甄的學長姐說，抽到1號通常是不會大好或大壞的，如果剛好抽到很
熟的課文，只要不要出現重大失誤，都能得到不錯的成績，就算表現不好，分數也不
會太低，因為第一個試教的人會被當作「基準點」，萬一分數評得太低，之後又出現
表現更差的考生，就沒有扣分的空間了，一般來說試教的評分範圍在70~90分之間，低
於70分或高於90分都必須寫評審意見，一般評審委員為了省去這些麻煩，都會竭力避
免這種極端分數出現，因此第一個試教只要中規中矩，都能拿到80分上下的成績。
　　陳靜雯壞手氣出現在抽題的時候，試教前15分鐘，試務人員唱名要陳靜雯去抽題
，陳靜雯抽題一看「鬼頭刀-廖鴻基」，陳靜雯覺得眼前一黑，這篇文章是近年來融入
海洋教育議題選進來的文章，陳靜雯對作者及內容都很陌生，但準備時間只有15分鐘
，陳靜雯必須在有限的時間內想辦法上台滔滔不絕講15分鐘。
　　陳靜雯心想：「題解、作者、課文，我必須針對其中一個講解，哪一個能讓我撐
過15分鐘？」
　　試教的一大重點：不要一口氣講一大堆內容，要針對試教範圍內一個15分鐘內能
夠講清楚明白，學生能夠吸收的部分進行演示，換言之，平常上課是什麼節奏，試教
大約就是什麼節奏。
　　陳靜雯想從海洋教育切入題解，但又想到萬一上台太緊張講太快，把題解的部分
講完，就要進入作者的部分，她對廖鴻基的了解就只有課本上提供的內容而已，實在
說不出什麼額外的東西了，但翻了翻課文，她覺得上課文更危險，因為這就是一篇現
代白話文，學生自己看都能看懂，自己頂多只能說些文法、修辭，沒辦法說什麼有趣
的故事，陳靜雯權衡輕重，最後還是決定講題解，如果題解講完15分鐘還沒到，就只
能硬著頭皮講作者了。
　　拿定主意後，陳靜雯只剩下不到10分鐘能夠準備，陳靜雯打開備課用書，用生平
從來沒有過的集中力看完3、4頁的題解，在某些斷點加上一些自己的生活經歷跟小知
識。就在準備要開始看廖鴻基的生平時，試務人員叫了陳靜雯進入考場，陳靜雯生平
第一次覺得10分鐘這麼短暫，只能用從容就義的神情抱起備課用書進入考場。
　　考場是間普通教室，台東聯甄的報名簡章中表明試教場地是一般教室，只提供黑
板、粉筆，雖然沒有明文禁止攜帶任何教具、筆記型電腦、投影機什麼的，但有註明
架設任何裝置的時間都算在試教的15分鐘內，簡單來說，當你踏進考場的瞬間就開始
計時，如果架設裝置就花了很多時間，試教成績大概會大打折扣吧，相信應該沒有人
會冒這種險才對。