[背景]第一年教檢沒過，第二年通過教檢並幸運考取高雄國中數學。
1.大學：教育大學數學系畢業
這段期間，老實說教育科目都是混60分過而已，現在想想其實真的蠻後悔的，
如果早點打下基礎，也許之後就不會這麼辛苦了。
2.研究所：國立大學數學研究所畢業
研二時修了一年的教育學程，以為可以順利畢業並實習，
但是到我的上一屆修了法規，也就是說即使可以抵免掉一半的學分，
也必須修滿3學期的教育學程(不含實習)。
拿不到中等教育學程，我只好硬著頭皮去國小實習，但我很幸運的是我到了一個很棒的
學校，遇到很棒的校長、主任，以及負責帶我的老師。
3.研三上休學進入國小實習
實習期間，在班級實習中，我幾乎都是在台下跟小朋友一起聽老師上課，我也蠻被動的都
不太自願要上台教。只有後期快要教學觀摩了，發現應該要多與小朋友互動，才要求老師
給我機會上台。
行政實習時，各處室幾乎不會要我做事，他們都叫我去旁邊念書，或者可以去觀摩高年級
老師的教學。
4.實習完到第一次教檢前
實習後的半年，除了復學把第三學期的教程修畢，之前實習國小的老師們也常常請我幫忙
代課，另外我也有帶課後托育。因為自我要求高，所以都會把自己弄得很疲累，回到家就
只想睡覺。假日就想放鬆出去玩，還去看演唱會@@現在想想覺得那時候真的很混!!
5.第一次教檢完到第二次教檢
第一次教檢的挫敗，讓我不得不重視教檢這個考試，但除了唸書我還是想要有教學經驗，
因此我去應徵一間國中七年級的數學代課老師。下學期我毅然決然辭掉工作，決定給自己
半年的時間，痛定思痛!!
6.半年的準備時間(教檢+教甄)
這半年期間，我有去補題庫班，想說補習班可以更有系統的幫我再複習一遍，也可以加深
印象，老實說，對我真的蠻有幫助的！
[筆試準備方向─教育科目]
除了補習班以外，我也印了國小到高中95~102年的題目，寫完一份要確實檢討，我會用阿
摩來找答案，有時候覺得不夠清楚時就會翻書！因為翻書找答案可以加深印象，也可以稍
微再瀏覽一下該章節的內容。訂正時，我會把詳解寫在左邊空白頁。但是後來聽別的考上
同學說他會把錯的題目整理在筆記本裡，並且分門別類(ex.教哲、教心、教統……)，我覺
得有時間的話能這樣做應該會更好！
再來，因為教育科目真的非常無聊，有的也很難背。但是在阿摩找答案的時候就會發現很
多人很可愛，會發明一些口訣，加上我自己也有發明一些，於是就把它整理成一個檔案，
如果有需要的話我可以寄給你(但有的真的蠻牽強的XD)
最後雖然還是沒有把考古題通通寫完，但是手感有比較好，寫到後來發現自己教育科目幾
乎都可以拿到80以上。
[筆試準備方向─專業科目]
老實說，數學一直不是我的強項(雖然我是數學系XD)，但是要要求自己考古題的每一題都
要知道詳解是什麼，並且寫在左邊空白頁，知道是常考的觀念(ex.黎曼積分…)也會整理在
筆記本裡。
至於高中課程我是只有算複習講義，因為發現自己徐式會算不完，但是徐式真的可以奠定
基礎，所以建議現在就可以開始算了！
寫考古題要記得計時，因為各區的考試幾乎都寫不完，平均一題只能想1分鐘，很趕!
[試教準備方向]
終於進到複試，就是機會來的時候，所以試教一定要請別的老師幫忙看，因為除了看你的
教學內容、台風、有沒有與學生互動等等之外，也可以順便看看你的教具有沒有寫錯字，
像我考高雄時的教具：線"型"函數我就寫成線"性"函數，好在幫忙看試教的老師有發現，
所以在這個時候千萬不要閉門造車！
[口試準備方向]
口試一直是我最弱的地方，之前落榜的兩間都是因為口試被刷掉，我那時候只有請家人問
我，但其實最好是厚著臉皮去找學校的主任、校長，因為他們的答案也許會比較符合口試
委員的味口@@
還記得我第一年教檢沒有過的時候，我就一直對自己很沒信心，想說連教檢都沒過更不用
說第一年的教甄了！所以之後我也給自己很大的壓力，每天鬧鐘還沒響就會驚醒過來，比
別人晚睡，比別人早起，坐車時也不忘寫考古題…。過程雖然很辛苦、很累，複試前好幾
次也是崩潰大哭，但現在回想起來如果沒有這樣的過程，就沒有現在的自己。希望還再為
教甄奮鬥的各位能抱持著正向的態度，也許今年準備的不夠，也許今年運氣沒這麼好，但
是明年就會輪到你的！加油!!!